电子技术课程考核标准.docVIP

《电子技术》课程考核标准 一、课程性质与作用 本课程是高等职业技术学校工业过程自动化和智能控制专业的核心课程，是本专业学生必修的专业基础技术课程。 通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知识、一般分析方法和基础技能，为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。考虑到课程的基础性和应用性，一方面要求学生对基本概念、基本理论、基本工作原理要有所了解，更重要的要加强对学生综合分析和应用能力的培养。 二、考核适用范围和目标 本课程考核标准适用于普通高职高专学院《电子技术》课程的考试，《电子技术》课程考试的目的和要求是：考核学生对电子电的基本概念、基本知识基本分析方法具有比较全面的电子技术理论知识和一定的实验技能，较强的运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 考核内容和的调试与检测 知识要点：多级放大电路的组成；阻容耦合放大电路的一般分析方法；频率响应和通频带的概念。 技能要点：阻容耦合放大电路的调试与检测 知识要点：共集电极放大电路的静态分析和动态分析 技能要点：共集电极放大电路基本实验 7．功率放大电路 知识要点：功率放大电路的特点和分类；互补对称功率放大电路；集成功率放大电路。低频功放电路主要技术指标。工程估算法计算静态工作点及放大电路Au、 Ri 、Ro 、Aus。 集成运放电路中负反馈的分析负反馈放大电路调试与检测 知识要点：集成运算放大电路的特点和种类；集成运算放大电路的组成、符号和主要参数；理想的集成电路运算放大的特性及分析方法。 技能要点：认识与检测常用集成运放 3．集成运算放大器的基本运算电路 知识要点：反相比例运算电路、同相比例运算电路、加法运算电路、减法运算电路。 4．运算放大器的应用举例 知识要点：积分和微分运算电路、电压比较器、正弦波振荡器 技能要点：集成运算放大电路的实验操作。 直流稳压电源 本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。 教师的考核评价占80%，考核评价的手段包括直流稳压电源基础知识的闭卷测试、每次实验报告的成绩和网络资料的整理等。其中直流稳压电源基础知识的闭卷测试成绩占50%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、实验的准备工作、学习的态度等）占20%、实验报告的成绩占10%，网络资料的查询和整理占10%，直流稳压电源实验现场操作成绩占10%。 学生的自查评价占20%，评价的手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识和技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。 1．整流电路 知识要点：单相半波整流电路；单相桥式整流电路。 技能要点：整流电路测试实验 2．滤波电路 知识要点：电容滤波电路；电感滤波电路；复式滤波电路。 技能要点：滤波电路测试实验 3．单相半波可控整流电路 知识要点：电阻性负载；电感性负载。 4．直流稳压电源的调整及常见故障诊断 知识要点：直流稳压电源的主要技术指标；常见故障的诊断技术。 技能要点：直流稳压电源实训装接。 数字逻辑电路 本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。 教师的考核评价占80%，考核评价的手段包括数字逻辑电路基础知识的闭卷测试、每次实验报告的成绩和网络资料的整理等。其中数字逻辑电路基础知识的闭卷测试成绩占50%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、实验的准备工作、学习的态度等）占20%、实验报告的成绩占10%，网络资料的查询和整理占10%，数字逻辑电路实验现场操作成绩占10%。 学生的自查评价占20%，评价的手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识和技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。 1．数字电路概述 知识要点：数字信号与模拟信号；数字电路的特点；数字电路的分类；数字电路的应用；脉冲信号。 2．数制 知识要点：十进制数；二进制数；十六进制数；不同数制之间的转换。 3．开关元件 知识要点：二极管的开关特性；三极管的开关特性。 4．基本逻辑门电路 知识要点：基本逻辑门电路；TTL门电路和MOS门电路的使用； 技能要点：TTL门电路实验；CMOS门电路实验。 5．组合逻辑电路 知识要点：逻辑代数；组合逻辑电路的分析；组合逻辑电路的设计 技能要点：全加器的逻辑功能测试；组合逻辑电路设计。 6． 编码器 知识要点：二进制编码器；、二——十进制编码器 技能要点：编码器安装调试 7．译码器和显示电路 知识要点：二进制译码器；显示器及其电路。 技能要点：译码器和显示电路安装调试 时序逻辑电路 本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。 教师的考核评价占80%，考核评价的手段包括时序逻辑电路基础知识的