没妈的孩子像根草,离开精选.pptVIP

* * 世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了. 世上只有妈妈好, 没妈的孩子像根草,离开 妈妈的怀抱,幸福哪里找……　 世上只有妈妈好 1、学会本课中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。 2、抓住人物的、动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳真切关爱之情。 3、通过有感情的朗读课文，深入理解课文，并感受真情。 学习目标： 1、自由读课文，读准字音，读通课文，难读的地方反复多读几遍。 2、读正确下列的词语： ? 遭到? 怜悯? 叮咛 嘱咐 屏息凝神 号啕大哭? 目不转睛? 恍然大悟 3、思考：课文讲了一件什么事？ 小组合作学习： zāo mǐn níng táo 遭到 怜悯? 叮咛 嘱咐 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 fù 遭到? 怜悯? 叮咛 嘱咐 屏息凝神 号啕大哭? 目不转睛? 恍然大悟 我会读： 说一说：课文讲了一件什么事？ 卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的人关心关爱他。 小组讨论： 1、卡罗纳是个怎样的孩子？你从哪儿感受到的？ 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。 我体会到了一个（ ）的卡罗纳，是从（ ）感受到的。 小组讨论： 2、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？ 昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！” 我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 卡罗纳，别哭了。 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 放学的时候，大家围在他的身边，谁都不说话，只用关切的目光默默地看着他。 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他 母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？