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精神文明建设工作汇报材料 庄 浪 一 中 二○一○年十二月 建文明和谐校园 办人民满意教育 庄浪一中创建于1942年，现为甘肃省示范性普通高中。占地182.2亩，建筑面积35528平方米，现有教学班56个，学生3800多名，教职工232人，其中高级职称48人，中级职称112人。校园布局合理，功能分区明显；文化氛围浓厚，绿化率高；电教、信息技术教育设备均达到国家一类校标准。 精神文明建设是学校优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径。多年来，庄浪一中以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，坚持“以人为本，内涵发展”的办学理念，学校各项工作取得了长足的进步。学校先后荣获“全国体育传统项目先进学校”、“国家体育传统项目学校”“全国中学实践教育先进单位”、“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省综合治理先进学校”、“甘肃省安全示范学校”“甘肃省绿色学校”等荣誉称号。2008年被省委、省政府授予“甘肃省精神文明建设先进单位”光荣称号， 2010年,学校被省教育厅、省体育局授予“甘肃省贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》先进集体”；被市委、市政府评为“平凉市教育系统先进集体”；被县委、县政府授予“2009—2010学年度高考输送优秀人才奖”、“全县先进基层党组织”、“双拥模范单位”等荣誉。7月，学校被认定为“平凉市市级语言文字规范化示范校”。由“经济日报社”主办的《辉煌六十年》杂志以“文明奇葩映洛城”为题对我校作了全面报道，《甘肃风采》《平凉日报》以“培育良田出高产”为题专题报道了我校高考所取得的骄人成绩；《教育革新》杂志以彩页的形式介绍宣传了我校。学校申报创建省级文明单位并顺利通过了省上验收。 在各级党政组织的大力支持下，今年，我校以申报创建省级精神文明单位为契机，深入开展了精神文明建设工作。 一、统一思想，确定目标，形成创建合力 1．领导班子团结和谐，形成精神文明建设的核心力量。 学校领导班子始终贯彻民主集中制原则，分工协作，倡导班子成员“四个一”，即：共事一条心、谋事一盘棋、处事一个调、干事一股劲。党员教师奋发有为，成为争创活动的排头兵。 2．师生积极参与，创设精神文明建设的良好氛围。 利用教工大会、升旗仪式向全体师生进行宣传和动员，同时，充分利用橱窗、横幅标语、板报、校园广播、电视台等阵地，突出文明创建的中心内容，通过例会、主题班会、社团活动、社区活动，营造“人人创文明，人人讲文明”的浓郁创建氛围。 二、加强管理，规范程序，保障精神文明建设工作顺利开展 我们把精神文明建设工作和学校的日常管理工作紧密地结合起来，加强管理，形成机制。 1．建立强有力的领导机构。 学校成立了由党支部书记为核心，校长任组长，各处室、团委、年级组和学生会等部门负责人为组员的创建工作领导小组，下设办公室。统筹规划和组织创建工作。 2．构建德育工作网络。 形成德育机制三层次：党支部——校长和分管校长负责下的组织管理层，政教处——校团委组织下的组织实施层，年级组——班主任和科任教师落实的贯彻落实层。 构建四线一体德育组织网络。组织育人线：党支部——团委——学生会——学生社团；管理育人线：校长——政教处——年级组——班主任；教书育人线：校长——教导处——教研组——科任教师；服务育人线：校长——总务处——教辅后勤人员。 3．制定各项制度，定期考核。 制订领导班子学习制度，领导班子周行政会议制度，党支部民主生活会制度，教职工学习制度，教研组和年级组会议制度等各项规章制度8条，分半年和年终定期考核。 三、创新载体，狠抓过程，营造浓厚精神文明建设氛围 精神文明建设是一项系统工程，应贯穿在学校的整体工作之中。 1．名师工程为文明加油。 文明单位的创建首先应建立在拥有一支师德好的教师队伍基础上。学校启动实施了“136校本培训计划”、“名师工程”和“青蓝工程”，为教师的成长搭桥引路。努力推进“四个优化”，落实“五种责任制”，使教师队伍管理不断走向规范化、制度化。修订《庄浪一中奖励条例》、《庄浪一中教职工年度考核暂行办法》等文件，激励广大教师加强修养。 2．实施“五四三二一”工程，开展“五评四比三推二建一达标”系列活动。 “五评”是指做师德楷模、育文明学生、建文明班级、创文明宿舍、树文明组室的“文明教师”、“文明学生”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明组室”的“五文明”评比活动。 “四比”是指在教师中比师德、比能力、比奉献、比业绩；在学生中比品德、比学习、比志气、比成才；在组室中比风气、比团队、比服务、比绩效的比争活动。 “三推”即推动教风纯、推动学风浓、推动校风正的“三风”建设。 “二建”是指建设好硬件设施和精神文明两道亮丽的风景线。 “一达标”指省级精神文明单位建设和验收达标。