2017-2018学年八年级物理下册（人教版）专题训练课件：专题一　摩擦力实验的综合探究与应用 (共19张PPT).ppt

* * 第八章　运动和力 八年级下册物理（人教版） 专题一　摩擦力实验的综合探究与应用 摩擦力实验的综合探究与应用是各地中考力学的考试重点内容，通常以选择、填空和实验题的形式出现，分值3～6分。 1．实验方法：控制变量法和转换法。 2．实验设计： (1)测滑动摩擦力：用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动。 (2)控制压力不变，只改变接触面的粗糙程度，比较摩擦力的大小变化。 (3)控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力的大小，比较摩擦力的大小变化。 3．实验拓展： (1)根据二力平衡的条件，只有用弹簧测力计匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力。 (2)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的速度无关。 4．实验改进： (1)用小电动机拉木块做匀速直线运动。 (2)测力计固定，改用拉长木块，这样改进的好处是便于操作(长木板不一定要做匀速运动)，便于从测力计上读准示数。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(导学(南充中考)如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程： (1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动， 根据__________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。 二力平衡 (2)小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与________有关；分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 (3)小南在本次探究中运用的研究方法是_____________和转换法。 (4)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是________________________。 压力大小 控制变量法 接触面的粗糙程度不均匀 2．(导学(益阳中考)如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置。长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P，右端固定在墙上。在水平外力F的作用下，将长滑板从物块P的底下水平向左抽出。 方案一：保持物块P对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1； 方案二：保持长滑板的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2。 表1 表2 根据以上数据回答以下问题： (1)弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力， 理由是_________； (2)表1中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示， 则物块P所受到的滑动摩擦力为____N； 二力平衡 2.6 (3)分表表1、表2中的实验数据，你能得到的结论 是__________________________________________________； (4)在现实的生产与生活中，许多摩擦对我们是有用的， 请你联系生活实际，试列举一个增大有用摩擦的实例， 并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的： _____________________________________________________________。 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关 鞋底上有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦 3．下列事例中，属于增大有益摩擦的是(　　) B 4．(导学(南充中考)如图甲所示，用方向不变的力F向右推放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为____N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为____N。 2 4 5．冰冰用手握着一个重为10 N的水杯静止在空中，杯口竖直向下， 手的握力为20 N，则水杯受到的摩擦力为____N； 若使手的握力增大到30 N，则水杯受到的摩擦力为____N。 10 10 6．(导学(威海中考)小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 (1)小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应使木块在水平桌面上做_________远动，此时滑动摩擦力大小为____N。 匀速直线 2.2 (2)分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条： __________________________________________________。 (3)根据图乙给出的数据点画出f-F压关系图象，依据f-F压关系图象，思考当F压＝6 N时如何确定滑动摩擦力f的大小，在图乙纵坐标轴上