高一语文下册学段水平能力测试.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 高一语文下册学段水平能力测试 命题：陈敏 审核：庄宽 李跃峰 、4、10 第Ⅰ卷（共100分） 古诗文默写（10分，每空1分） 1、《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之， ；锲而不舍， 。” （《劝学》） 2、韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“无贵无贱， ， ，师之所存也。” （《师说》） 3、一夫作难而七庙 ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（《过秦论》） 4、西当太白有鸟道， 。（《蜀道难》） 5、画图省识春风面， 。（《咏怀古迹（其三）》 6、 ，百年多病独登台。（《登高》） 7、 ，幽咽泉流冰下难。（《琵琶行》） 8、沧海月明珠有泪， 。（《锦瑟》） 二、课内文言知识考查。（6分，每小题2分） 1、下列各句中没有通假字的一项是（ ） A．所守或匪亲，化为狼与豺。 B．君子生非异也。 C．合从缔交，相与为一。 D．蹑足行伍之间。 2、下列各句与例句的句式特点相同的一项是（ ） 例句：句读之不知，惑之不解。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。 身死人手，为天下笑者。 孔子曰：“何陋之有？” 3、下列各组句子中加点的词意思都相同的一项是（ ） A．①吾尝跂而望矣； ②下视其辙，登轼而望之； B．①秦孝公据崤函之固； ②固国不以山溪之险； C．①古之学者必有师； ②巫医乐师百工之人； D．①则知明而行无过矣； ②明足以察秋毫之末。 三、课内小说阅读。 请阅读下列小说《老人与海》的片断，回答问题。（5分） “它咬去了大约40磅。”老头儿高声说。他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。 他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。 他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么大的“Dentuso”。谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。 他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 “别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。” 文中有这样的话：“‘可是一个人并不是生来要给打败的，’他说，‘你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。’”为什么消灭了还说是打不败？谈谈你的理解。（2分） 文中对“老头儿”的刻画主要运用了什么手法？简要分析。（3分） 四、阅读下面《论语》选段，回答问题。（9分） 哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” （《论语·颜渊》） 1、下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．减轻老百姓的负担才能使老百姓脱离贫困与饥饿的窘况。 B．避免过于苛暴的措施，才能达到长治久安的目的。 C．按照时令来役使百姓，老百姓就会服从君王的统治。 D．君王不应搜括民脂民膏来聚敛财富，老百姓富足君王才富