乡镇党群判断推理解题思路.docVIP

第四部分 逻辑判断 一、假言推理类 简介：假言判断是指有条件地陈述某种情况的存在。假言判断有分两种，一种为充分条件，其语言形式表现为：如果（只要、假如、若）……那么（就、则）……。另一种为必要条件，其语言形式表现为：只有……才……、不……不……、除非……否则……。 假言判断的推理规则： 解题思路：第一步，根据关联词确定是充分条件还是必要条件。第二步，确定后再依据他们的推导规则进行答题。 二、选言推理类 简介：选言判断是表示多种情况至少有一种情况存在的判断。 解题思路：在选言推理中，否定其中一项就要肯定另外一项。 三、分析推理类 标志词：题干信息量大，需要对题干进行综合分析才可以得到正确答案。 解题思路：先找出对信息整合的句子，再动用“肯定信息优先”“信息量最大”两个原则，对信息进行综合加工。 四、结论型 简介：结论型题目是给出一段文字，直接推出蕴涵意义。 标志词：据此可知，由此可以推出，由此不能推出。 解题思路：第一，先找到关键句或关键词，第二，用关键句或关键词定位选项，即备选项要与关键句或关键词意义一致，不得与之矛盾，并且是不需要作任何的思维发散即可得出，还有就是无关选项排除。 五、假设型 简介：假设型题目是寻找结论成立的隐含条件类型题目。 标志词：以上论述是基于以下哪项所提出；上若述论述成立，以下哪项必为真。 解题思路：第一，先找到基于假设而成立的论述。第二，在此基础上区分是前提假设还是联系假设。如果是前提假设那么就寻找支撑即结论成立的隐含条件；如果是联系假设即搭建桥梁即在前提和结论中寻找逻辑联系点。 六、质疑型 简介：质疑型是对前提或结论进行削弱或否定的试题类型。 标志词：以下哪项为真最能质疑（反驳、削弱）上述论述，以下哪项为真最不能质疑（反驳、削弱）上述论述。 解题思路：第一，先找到要质疑的对象。第二，把要质疑的对象否定。第三，在四个备选项中找出与质疑对象否定后意义一致的选项。第四，若提问为不能质疑型，则按照能质疑类型解答，然后采用排除法即先找到能质疑的选项，一定是为三个能质疑的选项，其中剩下的一个选项即为不能质疑的项。 七、加强型 简介：加强型题目是说明前提真实、结论可靠或者与结论相矛盾的观点是不成立的试题类型。 标志词：以下哪项为真最能加强上述论述。 解题思路：第一，先找到要加强的对象。第二，通过三种不同的方式加强；一：对比加强即用相对对象同一条件进行对比加强。二：举事例说明结论可靠来加强。三：举事实充实前提，来加强论述。 八、解释型 简介：解释型题目是使题干论述的现象或者是题干论述的矛盾得到合理的解释。 标志词：下列哪项有助于解释上述论述。 解题思路：第一，看提问方法确定解释类型，是解释现象还是解释矛盾。第二，在区分的基础上，再把这种的题类按照不同的方法来作答：如果是解释现象就要现象的关键点去定位备选项；如果是解释矛盾就选明确矛盾的两个方面，再找到矛盾的这两个方面所产生的原因，用这个原因去定位选项。 第二部分 定义判断 一、单定义 （一）要素分析法 要素分析法就是把定义按照语文中的方法把“主体”、“行为”找出来，用它们来定位选项，一般适应比较简单的定义题目。 1、“主体”切题。首先要明白的是主体是指行为或者是事件的发动者。 2、“行为”切题。首先要明白的是行为是指受主观意识支配而表现出来的活动。如在一个定义概念中通常表现为“目的”、“时间”、“状态”等。 3、“客体”切题。首先要明白的是客体是指主体所涉及的对象。 （三）差异分析法 差异点分析法，它适应于题干出现了两个定义时，而让我们求其中一个定义时。它的主法运用是指找到两个定义的主要特征及其之间的差异。这主要特征和其差异就是它们的关键句（词）。 （四）题干否定法 题干否定法，适用于定义的提问方法是否定的定义，它的方法是直接把定义题干进行否定。 （五）关系分析法 1、并列关系，就是说定义的题干规定的多个要件必须同时满足（缺一不可），才符合定义的要求。我们可以以下面例题为例进行分析。 2、选择关系，指定义中规定的多个要件只要满足其中之一定义就能成立。我们可以以下面例题为例进行分析。 二、多定义型 简介：多定义型题目是对于单定义型题目而提出的，它的提问方式不只是要我们求出其中一个定义，而是多个定义都要能求出，并找出它的相对应项，它们是一一对应的，即每个定义只对应着下面的一个事例。但可以是不按顺序的一一对应。