2018逻辑学知识研讨.pptVIP

对于逻辑，其实大家并不陌生。; 当今社会，人们追求成功，渴望自身价值的实现，同样也需要有正确的思维作保障，而正确的思维离不开逻辑知识的指导，逻辑知识在人们的各项活动中都有着非常重要的作用。;第一章 导 论;第一节 普通逻辑学的研究对象和性质 ;3、逻辑学的产生 和发展;黑格尔 ;三、普通逻辑学的性质 ;第二节 学习普通逻辑学的意义和方法 ;思维能力、思维素质提高以后对于各门课程的学习是有好处的。 经过逻辑的系统训练，说话、作文更会中心明确，条理清楚，有说服力，从而有效地表述思想，揭露谬误，宣传真理。 例如，讨论真理有没有阶级性，就首先要明确“真理”、“阶级性”等概念。 讨论中，有人主张“真理都有阶级性”，有人主张“真理都没有阶级性”，而有人则通过一个三段论予以反驳。;（四）学习普通逻辑学有助于学好其他各门科学知识。 ;一、学习普通逻辑学的意义;所谓思维素质或逻辑思维的素质，指的是善于辨别语词的含义，具备语言的准确表达能力，懂得各种判断形式的意义，了解判断形式之间的逻辑关系,掌握必要的逻辑规则和规律，能够正确地进行推理和论证，能够快速地作出推断,能够较快地识别逻辑错误，能够有效地进行反驳，等等。 精确、严密的现代逻辑，更是大大提高了逻辑对于培养思维素质的作用。 为什么学了逻辑学的人，知识的迁移能力强，这是因为其思维素质好的缘故。 ; 大学生应当具有研究问题的能力和素质。各种逻辑演算系统，一系列逻辑方法，都能为我们科研素质的提高起作用。 逻辑运算、形式证明，公理化方法，语义方法，它们是现代形式逻辑研究和提出的逻辑方法，不仅用于建立逻辑系统，也能用于其他科学领域，如计算机科学、语言学、哲学、物理学等。尤其是人工智能研究，离不开数理逻辑、现代归纳逻辑、模糊逻辑…… 归纳逻辑研究、提出的若干归纳科学方法，如求因果联系、类比、假设、科学解释和概率演算等等，这在科学思维、科学研究和决策分析方面具有重要作用。 ;理论素质是大学生应具备的基本素质，它也是我们创新能力的基础。 而理论素质首先是哲学修养，这表现??对自然、社会和思维中带有根本性的问题有深刻认识和准确把握，善于从客观和微观方面把握事物的本质。 逻辑的发展伴随着人们对逻辑本身的哲学反思，提出了一些根本性的问题，例如究竟逻辑是什么，逻辑与语言的关系怎样，等等。这些逻辑的哲学问题，在现代形式逻辑产生后，被提得更多，例如：逻辑的性质，逻辑真理，逻辑的有效性，逻辑与本体论、逻辑的形式与客观世界的关系、形式化的本质与局限性、可能世界和模态语义理论、悖论、意义理论等。逻辑哲学的提出，开阔了哲学研究的领域，丰富了哲学理论。对逻辑哲学的探讨，将从一个新方面促进大学生素质和理论素质的提高。 恩格斯提出；“一个民族想要在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维”。;例如，有人误解“教师工作辛苦”，而源于“老师是工作辛苦的，我们（工人、农民、解放军等）不是教师，所以，我们工作不辛苦”，于是有人指出：“工作辛苦”在前提中不周延，而在结论中周延了，违反了三段论规则。 还有诸如许多话，为什么有的可以颠倒， 如：“革命不怕死，怕死不革命”，“来者不善，善者不来”，而有的话，如“金子是闪光的，闪光的是金子”则不行？有的话，可以加上“也就是说”、“即是说”、“换句话说”、“换言之”，而没有错误（两句话“等值”），有的则不行（不等值）？这中间就有逻辑问题。; 2002年7月21日，牛津大学校长卢卡斯在北京大学讲了这样一段话：“当你上大学的时候，要时刻注意有三个目标要实现，其一是要学会怎样去推理，从而可以顺利地解决你从来没有遇到过的问题；其二就是当你做错事情时，你应该怎么去处理；最后就是一定要使你的心灵发生变化，使你的思维方式发生变化。如果上过大学，心灵还没有改变，那么大学就算白上了。”从这段话里也可以看出逻辑学对于大学生的重要性。 ;学习普通逻辑学的方法有很多，主要包括以下三个环节。 第一，要在理解的基础上把握逻辑的基本知识。学习普通逻辑学，不主张死记硬背概念性的东西，而是强调理解，但对一些符号、公式还是记住为好。 第二，认真做好逻辑练习题。做练习题的过程是一个运用逻辑知识的过程，也是一个熟悉逻辑知识的过程。通过做练习题，可以增强对逻辑知识的理解，使逻辑知识掌握得更牢，从而提高自己的逻辑思维能力。 第三，要注意理论联系实际，普通逻辑学是一门实践性很强的工具学科。学习逻辑知识的最终目的是把它应用于实践。在日常生活中，我们要自觉地运用逻辑知识分析和解决问题，从而提高自己的逻辑思维能力。 ;☆☆☆[思考与训练]： 一、分析下列句子中“逻辑”一词的含义。 ⒈把侵略说成是友谊，这是地地道道的强盗逻辑。 ⒉你的文章缺乏逻辑性。 ⒊党政干部特别是领导干部应该学点逻辑。 ⒋资本