[工作总结]教学及教务工作总结.docVIP

开封市第十中学2008-2009学年第二学期 教 学 及 教 务 工 作 总 结 本学期我校在市教育局的正确领导下，以树立和践行科学发展观为指导，突出教学为中心，积极推进教学及课程改革，进一步转变观念，加强学习，解放思想，树立起以学生为主体，教师为主导的新的教育思想和教学理念。不断加强教学常规管理，强化质量意识；强化师资培训，提高教科研水平，积极进行教学研究，不断优化教学管理，推动了学校教学稳步健康地发展。 一、努力更新教育教学观念，积极推进教学改革 继续加强了新课程理念特别是进入高中新课改以后的新课程理念的各种教法、课型设计和评价手段的学习、探讨和实践。本学期，学校充分利用了各种场合，营造各种氛围，举行了很多活动来展开教改新理念、新方法的学习，有力的引导和督促了全体教师更新教育教学理念。 学校印发了很多相关材料，供老师们学习研讨；学校还延续和更新了校开放课活动，明确要求摒弃以前以评价教师表现为主的评价模式，要以新的理念和评价办法（即以师生角色转化和学生课堂教学活动为主的评价模式）来对这些开放课进行诊察，经过近一个学期，各个教研组均对各自组别的开放课的新模式有了自己的认识和见解，也对本学科新课型的设计有了大体轮廓。学校还结合兄弟学校教学开放日的活动，先后派出一些老师参加这些学校的听课和教研，加强校际之间的学习和了解，也对比和启发了自身的教学改革活动，从而推动了我校教学质量的提高和新课程改革的进一步实践。 自从去年高中进入新课改以来，我校制定了相关的规章制度，组织老师们进行学习和实施，渐渐将高一老师和学生的的教与学的活动朝新课程的要求相贴近，将教学管理模式由传统模式向学分制等注重过程管理的模式贴近，取得了一些收效。 二、深化教学常规管理，提高教学效率和质量 本学期，学校组织全体教师认真重温开封市中小学教学规范与高中教学常规，严格各项教学常规制度，对于教师，要求认真从备课、上课、作业、辅导、考试等五个基础环节进行落实，备课注重落实备教材、备教法、备学生、备作业；上课注重课堂教学环节的完整性，特别是学生探究、自主学习方式的设计与组织，作业及辅导注重落实实际效果，关注班级、学科的实际情况；加强了对同头备课的要求及检查力度。同时，学校在教学过程中还依据具体规章制度，始终坚持并不断加大各项教学常规检查力度，检查了教案（一学期三次）、上课情况（随时）、纪律情况（随时）、作业情况（不定期）、自习情况（每天）、听课情况（每月）、教研情况（每周）。在常规检查中，不仅教务处全体人员参与其中，学校领导更是深入教学第一线，不仅参与到常规检查中，更是深入年级、教研组参加各项组段活动，及时的了解了教学工作中的实际困难及存在的问题，提高了解决问题的效率和准确性，受到好评。在加大常规检查力度的同时，及时将各种检查结果通过多种形式进行了反馈，对于各方面的先进人物及现象进行大力表扬与提倡，对于问题人员进行诫勉谈话、不适于教学一线工作岗位的人员坚决调离，对于不良现象进行鞭策和约束，效果明显，教学质量也不断进步。 学校强化了集体备课制度、校内开放课制度，考试组织形式规范化制度、考后分析制度等。此外，加强对教学常规的检查和督促工作，采用期中和期末教研组会、年级段会、学生座谈、调查问卷等多种形式，既掌握了教师教学动态，又规范教师的教学行为，从而推动学校常规建设的规范化、科学化。此外，在考试成绩的分析、统计中更多的利用数据分析是本学期中的一个重要转变，有效地提高了分析的科学性，一定程度地避免了盲目性。 学校还积极进行高中新课程的方法和制度探索。先后制定了《开封市第十中学新课程教学方案》《开封市第十中学学生学分认定和管理办法》《开封市第十中学高中学生综合素质评定办法》等文件，对我校的高中新课程高中起到了相当的指导作用。 通过认真的落实和反馈，激发了教师教学的积极因素，让真抓实干、富于创新精神的老师的工作得到应有的承认，又激发了那些在某方面工作相对不足的教师的工作热情。 三、加强教学科研，努力发挥科研兴教的引领作用 1、继续开展各学科课程标准和新课标教材的学习讨论，深刻领会新课程理念，处理好继承与改革，巩固与发展，完善与重建的关系。找准课堂改革教学的切入点，努力在教学方式，教学评价等方面有进一步的突破，形成开放式课堂，使得学生乐学，爱学，学有所得。深化发展性学生学业成就评价，又要以教师专业发展和发展性教师评价理论为指导，努力构建现代教师专业发展要求的评价体系。 2、努力进行各级课题申报与研究，本学期我校先后邀请市教育局马局长、市教科所杜所长来校为我校教师做了有关新课改和申报和研究课题的报告，不仅让教师们对新课改有了进一步的了解，而且还激发了教师们进行课题研究，以此指导教学的兴趣，很多组的老师们都积极结合起来，展开对下发的省市级课题的研讨，确立了六项省市级课题申报