记叙文复习(艺术手法)研究报告.pptVIP

现代文复习考点七 写作手法的运用 写作手法（艺术表现手法）种类： 设置悬念、先抑后扬、对比烘托、 借景抒情、托物言志、象征、 借物喻人、埋伏笔、做铺垫、 照应 典型考题： 例子：《我的叔叔于勒》一文开头在写菲利普一家的家境后，没有直接介绍于勒，而写他们一家人散步的习惯和父亲永不变更的话“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”。这样写的好处是什么？ 这样的叙述是在设置悬念，使读者急于知道于勒是谁？他在哪里？为什么菲利普一家都急切盼望他回来，使故事的情景发展更有吸引力。 设置悬念的作用： 使文章有张有弛，形成波澜，引人入胜 吸引读者的阅读兴趣。 典型考题： 这里是运用了先抑后扬（欲扬先抑）的写作手法。先写长妈妈絮叨、粗俗、对我管束、看重繁文缛节等一系列毛病，而后赞扬她对我的关心，不辞辛劳给我买《山海经》，这样写突出长妈妈善良、质朴的品性，表达出我对长妈妈的感激与怀念之情。 例子：《阿长与山海经》一文中为什么先写“我” 讨厌阿长的絮叨、粗俗、繁文缛节，后写长妈妈费尽心思给我买《山海经》。这是运用了什么写法？ 先抑后扬的作用： 作者先写人物（事物）的……（不足之处），而后赞扬期……（美好之处），更加突出（事情）……特征或品质。 典型考题： 这里是运用了对比的写作手法，把少年闰土和中年闰土进行对比，突出了中年闰土饱经生活忧患，生活极度贫困，整日在磨难中挣扎的现状，从而揭示了封建社会枷锁的束缚是农民不能改变奴隶命运的社会根源这一主旨。 例子：《故乡》中用大量笔墨描写少年闰土和中年闰土，用了什么写作手法？有何作用？ 对比的作用： 把……和……进行对比，突出了……的…… 特征（性格），从而突出了文章的……的主旨。 典型考题： 这里是运用了借景抒情的写作手法，借描绘春回大地、生机勃勃的动人景象，抒发了对春的活力带给人以希望和力量的赞美之情，激励人们抓紧大好时光努力工作，奋发向上。 例子：《春》这篇课文用了什么写作手法，表达了作者怎样的情感？ 借景抒情的作用： 作者通过对……景物的描写，抒发了……的情感。 典型考题： 这里是运用了托物言志的写作手法，作者通过描写莲花 ，抒发了作者要在污浊的世间特立独行，保持清白的操守和正直的品德，做一个莲花式的的君子的志趣。 例子：《爱莲说》一文写莲花运用了什么写作手法，有什么样的作用？ 作用：作者通过描写……事物，抒发作者……的情感 （抱负、志趣、情操） 典型考题： 这里是运用了象征的写作手法，“土地”象征繁衍养育中华名族的祖国大地。“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。作者通过描写“土地”、“风”，抒发了作者的爱国主义情怀。 例子：《我爱这土地》这首诗歌中“土地”、“风”运用了什么写作手法，有什么作用？ 作用：作者通过描写……事物，抒发作者……的情感 （抱负、志趣、情操） 典型考题： 这里是运用了埋伏笔、做铺垫的写作手法。文中通过对自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了，为下文写孔乙己的悲惨遭遇做了铺垫（埋下伏笔）。 例子：《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是 一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”这段环境描写对下文有何作用？ 埋伏笔、做铺垫作用： 对后文有暗示效果，交代含蓄，使文章结构严密、紧凑、没有突兀之感。 典型考题： 这里是运用了借物喻人的写作手法。作者通过描写生长在道路两旁的行道树，突出它们饱受城市的烟尘、寂寞、孤独地立在道路两旁，以此来比喻那些为了大家而牺牲自我的人们，表现了他们舍己为人、无私奉献的崇高精神。 例子：《行道树》一文仅仅是为了写树而写树吗？运用了什么写作手法？ 借物喻人作用： 作者通过描写……事物，突出事物的……特点， 以此比喻……（某人），表现了（某人）高尚情操。 典型考题： 这里是运用了照应（首位呼应）的写作手法。使文章结构更加严谨。 例子：《背影》中开头结尾两段文字有什么特点？ 开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 结尾：“……唉！我不知何时再能与他相见！” 照应作用： 照应是对文章前后的呼应，使文章的结构更完整。 课堂小结： 面对考察写作手法（艺术表现手法）的题型： 判断某句、某段写作手法+分析其作用