教师团队实践资讯融入教学之行动研究以一所资讯融入教学典范.PDF

22 (2006) 論 -論 - -182 行 ～例 行 ～例 * ** 蓮 hif@mail.jsps.hlc.edu.tw* 立蓮 mjhl@mail.nhlue.edu.tw** 歷 年 立 7 數年 力 18 都 E 歷臨 歷 年度 來年E E 流 臨 便利行 勵 略 行 數略 路量 歷易 勵 浪 2001 年 藍樂 識 路 數落 參行 六 2002 年 力 陸 立 六勵 路 老更 便 靈更 2003 年 力 參數 2004 了 565 22 (2006) 論 -論 - -182 行 ～例 藍 年藍 陸藍路 領 ( ) 立600 … 行了 年行 了例 了年不 1 18 參 列 1. 歷 2. 臨 切10 年 2001 年了 藍 了路 了參量 2003 碌 不 不 數 來 益 2005; 2006 益 更更 更 Rodney 2002 2003 行易 不 了年 陸 六 路 領( )立600 藍 數量 來陸 行列 來 566 22 (2006) 論 -論 - -182 行 ～例 參 行 E 行省行 行歷 4 年 來 INTERNET 年 年 年行不 行行輪流 論 論 歷 2002 年參 參練 E 7 7 14 E 2003 年 18 17 E 2004 年 18 E 歷 1. ~ Awareness 1994 年8～2002 年8 歷 1998 年 1 2. 年~ Informational Personal 2002 年8 ~2003 年8 年 了識 參更 不 E 了年行勵 7 參練 14 參行 列 567 22 (2006) 論 -論 - -182 行 ～例 3.E ~理 Management Collaboration 2003 年8~2004 年8 2002 年 2003 年E 14 17 E 年4 老 6 領 領 行理 力 4.E 流~Consequence Sharing 2004 年8~2005 年8 行 E 陸不 年度 念 2003 年年行 2004 年 2003 年 28 流參 17流 略聯 E 行 5.E ~ Refocusing Grouping 2005 年8~2006 年10 E E E 力E E 行 來 來E 索精 E E E E E E 立 TINS (Theme