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普通话教程 清华大学出版社 第0章 绪 论 普通话与汉语方言 大力推广普通话 普通话水平测试 0.1 普通话与汉语方言 0.1.1 汉语方言和方言分区 1．汉语七大方言区 官话方言。代表方言：北京话 吴方言。代表方言：上海话(现在)、苏州话(早期) 湘方言。代表方言：长沙话(湘北)、邵阳话(湘南) 赣方言。代表方言：南昌话 客家方言 。代表方言：梅县话 粤方言。代表方言：广州话 闽方言。代表方言：福州话、厦门话 2．方言分区标准 (1) 有无成套的浊音声母以及中古全浊声母的演变规律。 (2) 有无塞音韵尾以及中古入声韵的演变规律。 (3) 有几个鼻音韵尾以及阳声韵的演变规律。 (4) 有几套塞擦音声母以及中古精知照组和见组细音声母的演变规律。 (5) 有哪些调类以及中古四声的演变规律。 0.1.2 普通话 1．普通话就是现代汉民族共同语 以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范 2．普通话是具有全民性的特殊方言 0.2 大力推广普通话 0.2.1 推广普通话历史回顾 0.2.2 《语言文字法》 我国历史上第一部专门阐述语言文字规章的法律，共分3章27条，自2001年1月1日起开始施行。 《语言文字法》中涉及“普通话”及其推广使用的条款主要有： 第三条 “国家推广普通话，推行规范汉字”； 第九条 “国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”； 第十条 “学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字”； 第十二条 “广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语”； 第十三条 “提供公共服务行业以普通话为服务用语”； 第十九条 “凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力”。 0.2.3 正确认识普通话 1．增强民族凝聚力 2．加快经济建设步伐 3．适应信息产业的需求 4．有利于个人整体素质的发展 0.2.4 认真学习普通话 1．普通话基础较好的 2．普通话基础一般的 3．普通话基础差的 0.3 普通话水平测试 0.3.1 测试对象 0.3.2 等级标准 三级六等 从高到低依次排列及其相应的分值为：一级甲等，97分以上；一级乙等，92分以上；二级甲等，87分以上；二级乙等，80分以上；三级甲等，70分以上；三级乙等，60分以上。 第一章 语 音 概 说 1.1 语音的性质 语音是语言的物质外壳，是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。它不同于自然界的各种声音，也不同于其他动物的声音，是由人的发音器官发出来的具有一定意义的声音。语音具有生理属性、物理属性和社会属性。 1.1.1 语音的生理属性 人类的发音器官及其活动决定语音的生理性质，即语音是从哪儿发出来的，怎样发出来的。 1.1.2 语音的物理属性 语音的物理属性表现为音高、音强、音长、音色四个方面，也称语音四要素。 1.1.3 语音的社会属性 语音是人们约定俗成的。语音形式和意义之间不存在必然的关系，用什么样的语音形式来表示什么意义，或什么意义用什么样的语音形式表示，都是由一定的社会共同约定俗成的。因此，同样的意义可以有不同的语音形式，同样的语音形式可以表示不同的意义。这表现在不同的民族语言之间，也表现在同一种民族语言之内。例如：汉语中“玉米”也叫玉蜀黍、玉茭、苞谷、苞米、棒子、珍珠米等名称。所有这些，都是由社会共同约定的，为社会成员所共同认可和遵守，个人不能随意改变它们的语音形式，也不能任意赋予某一种语音形式以不同的意义。因此，社会属性是语音的本质特征。 1.2 语音的基本概念 1.2.3 声母、韵母、声调 根据音素在音节中所处的位置，通常把一个音节开头的辅音称为声母，把音节中声母后面的部分称为韵母。 普通话共有22个声母，其中辅音声母21个，此外还包括一个零声母。辅音ng不能作声母，只能作韵尾；辅音n既可作声母又可作韵尾，因此，辅音不等于声母。 普通话共有39个韵母。韵母的构成有三种方式：一种是由单元音构成，如dà(大)中的ɑ，tǐ(体)中的i；一种是由元音加元音构成，如hǎi(海)中的ɑi，huài(坏)中的uɑi；一种是由元音加鼻辅音n或ng构成，如níng(宁)中的ing。 声调是指音节在发音时声音的高低、升降的变化。声调是构成汉语音节的一个要素，起区别意义的作用。 1.3 普通话语音特点 1.3.1 有声调是普通话的一个突出特点 现代汉语的每个音节都有一个声调，声调不同，意义也不同。声调使得音节间界限分明，具有一种韵律美。 1.3.2 元音在音节中占优势 除个别音节外，一个音节中必须有元音。元音可以