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龙沙区学习工程阶段总结.doc
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龙沙区“学习工程”阶段总结
市教育局号召开展的“学习工程”活动,为我区机关干部、教师、学生的学习和自身提高注入了新的活力和动力。我们以提高队伍整体素质、办人民满意的教育为目标,全区上下扎实开展读书学习活动,学习热情高涨,学习氛围已经形成。现将进展情况汇报如下:
一、教育局机关层面
我区教育局机关召开了全体干部的“学习工程”动员会,会上宣读了教育局机关支部“学习工程”实施方案,机关支部书记王崇丽同志作了重要动员讲话。为使局机关同志取得好的学习效果,统一印刷了学习笔记,制定了相应的学习计划和时间安排,学习方式采取集中学习和自学学习两种,自学学习内容可以根据本人需求,自行确定。在会议室布置了条幅,制定了学习目标和宣传口号。截止到目前,教育局班子成员全部参加了到北京或其他发达地区的外出培训学习,机关支部出了三期创建学习型机关简报,对学习笔记定期检查并进行展览,以科室为单位进行了三次读书学习交流汇报会,已经彰显出了良好的“学习工程”效果。
二、学校领导和教师层面
1、学校领导高度重视,率先垂范,以身作则。
各校领导十分重视“学习工程”,深入研究制定实施方案,积极筹措资金,一方面充实图书阅览室,另一方面为教师购买必读书籍,并积极参与活动之中。江岸小学要求班子成员每年至少完成“1+X”读书任务,即自学一本教育理论书籍和若干本急需充电的书籍,每周要在校读书论坛中发帖子,做教师的表率。永安小学宋震校长在“学习工程”启动会上,向每位教职员工赠送了一本读书学习笔记,上有他亲笔书法题词:“读书是一种享受”,作为随时提醒、鞭策教师的座右铭,让教师在享受中畅游书海、汲取知识。永安小学每周坚持的、全体教师参加的毛笔书法练习一小时大见成效,5月6日在全市教师基本功展示暨校长培训结业式上,以宋校长为代表的一行十人,在大会上进行了现场毛笔书法表演,迎来一阵阵掌声,那掌声证实着“学习工程”初见成效,同时也得到了省市领导高度评价。
2、全体教师学习目标明确,方式多样,力求实效。
为构建“学习型学校”,广大教师带着使命学,目的是增强原动力;对照问题学,目的是增强操作力。各学校在学习形式上不断创新,目的是增强吸引力。
外借专家资源,重在专业提升。三十四中学借助“作文学评”课题研究,让教师在研究状态下工作。学校邀请中国教育学会“十一五”教育科学研究课题“作文学评”总课题组核心成员许卿林教授到校送课、讲学。市委幼儿园分别聘请北京亿童幼教集团培训部专家和北京中德智慧教育文化培训部专家对全园教师进行蒙氏阅读、蒙氏数学教学和“逻辑狗”儿童思维游戏课程的培训。在专家的引领下,促进了教师的专业化发展。
发挥学区优势,达到资源共享。由永裕小学、育新小学和红鹰小学组成的第五协作学区于3月末召
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