高三数学第2次月考质量分析.docVIP

高三数学第二次月考试卷分析 一、试题评价 1、对试卷题型、卷面的分析：本试题基本按照高考真题题型的格式与模式进行设计，整个卷面分为客观题和主观题两部分。其中客观题分为选择题12道，每题5分，填空题4道，每题5分，共计80分。主观题6道，共计70分。卷面总分150分。本试题就所考查的目标来说比较合理、明确，考查内容较难，基本符合高中数学教学大纲和高考新大纲的具体要求。整个试题对于高中数学主要知识的覆盖比较广泛、全面，突出近期所学内容的考查。试题的设计具有一定的梯度和区分度，其中三种题型中基础题、中档题和难题所占的比例也较为适宜，但整个题的计算程度较高。 2、关于命题知识和考点的分析：? 本试题的立意主要在于检测学生对于中学数学基本知识掌握的熟练程度和运用的灵活程度，考查的重点紧紧围绕高考的目标与要求，不仅考查学生的数学基础知识和基本技能，而且注意考查学生对于重要数学思想、方法和技巧的掌握程度，注重对学生逻辑思维能力、归纳分析能力、空间想象能力和运用知识解决实际问题能力的考查。。 具体分布如下： 题型 题号 分值 所考查的知识点 选择题 1 5 集合的交集 选择题 2 5 复数的基本概念与复数的运算 选择题 3 5 复合命题的真假 选择题 4 5 函数增减性 选择题 5 5 线性回归方程 选择题 6 5 正弦定理、余弦定理 选择题 7 5 排列组合 选择题 8 5 零点所在区间 选择题 9 5 等差数列的前项和及最大值的问题 选择题 10 5 定积分与二项展开式的计算 选择题 11 5 双曲线的离心率 选择题 12 5 导数的运算、函数单调性的性质 填空题 13 5 程序框图 14 5 三视图，锥与柱的体积 填空题 15 5 向量在几何中的应用 填空题 16 5 的 解答题 17 10 三角函数的最值、恒等变换、周期性、单调性 解答题 18 10 频率分布直方图及二项分布、期望 解答题 19 12 线面垂直、线线垂直的证明与二面角的大小计算 解答题 20 12 椭圆的方程与性质、直线与椭圆相交的综合问题． 解答题 21 12 函数的极值与函数的零点问题 解答题 22 14 直线参数方程，圆的极坐标方程，直线与圆位置关系 二、答卷分析 1.数据分析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 均分 4.684 3.736 2.026 4.118 2.375 2.636 2.179 3.105 2.985 3.115 2.266 题号 12 13——16 17 18 19 20 21 22 客观题 主观题 总均分 均分 1.318 10.577 5.19 4.906 7.525 2.852 2.532 2.203 34.542 35.784 70.327 其中选择题第3、5、6、7、9、11、12题得分较低，填空题得分适中，解答题18、20、21、22得分较低。客观题得分较低。 2.答题分析 第3题，学生对基本函数的图像掌握不准确，导致复合命题的判断失误； 第5题，学生对回归直线过样本中心的知识点遗忘，导致失分； 第6题，学生对解三角形时化边为角等基本的转化方法欠缺无法计算出准确答案； 第7题，有限制条件的排列数字问题中分类讨论能力的欠缺，导致答案失误； 第9题，等差数列的通项公式及前n项和公式没有及住，导致失误； 第11题，双曲线的离心率问题缺乏处理问题的综合能力及数形结合能力； 第12题，缺乏导数的运算能力及运用函数单调性质的能力； 填空题属于中低档题，得分不高，主要原因是三角函数、圆柱、棱锥等相关计算公式记忆不准确，计算粗心失误，平行班学生还没有复习三角函数等； 第17题，三角恒等变换能力欠缺，求最值错误，反映为公式记忆不够准确，粗心等原因，平行班还没有复习到也是一个原因； 第18题，（1）平行班学生对于频率分布直方图的相关知识点已经遗忘，部分同学计算失误，（2）混淆概念，把超几何分布当成了二项分布，个别同学虽然概率模型写对，但是计算失误。 第19题，立体几何（1）主要是书写不够规范问题，条件没有列全，先证线面垂直，再证线线垂直，没有写出关键点。（2）大部分同学用向量法求角，反映为特殊角的三角函数记不准以及计算粗心。 第20题，解析几何题目得分率低，反映为解题思路不清，处理综合问题能力欠缺。 第21题，没有求定义域，解题过程中不考虑定义域，导数求错，零点的概念不清楚，数形结合能力不够。 第22题，参数方程难度不大，主要原因是没有记住直线的参数方程，圆的极坐标方程，直角坐标与极坐标公式的互化公式。 三、存在的主要问题与建议 （一）通过对学生答卷情况的认真分析，我们不难发现，目前学生在数学学习方面仍旧存在以下几个方面的问题： 1、学生的学习态度、习惯和责