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美学与美育模拟试题1 一、填空（将正确答案填在横线上，20分，每空2分） 1、在词源学意义上，“美”包含肉体、______________、口味等多方面含义。 2、符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的“______________”。 3、美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的______________直接相联系的。 4、教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、______________、连续性、迁移性。 5、“寓教于乐”的看法是古代罗马人______________提出来的。。 6、______________政治1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称，这被认为是美学产生的标志。 7、美学的对象在于人的感性的活生生的______________形象。 8、审美统觉又称“联觉”或“______________”，是感官互相挪移、感觉互相渗透的心理现象。 9、所谓美育，是利用______________的感染作用来塑造人的符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。 10、一个文化有自己特殊的组织美和______________美的方式，因此，不同文化有不同的美。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1． 审美直觉 2.“净化”说 3．审美通感 4. 美的符号性 三、辨析题（10分，每小题5分） 1. 大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。 2.现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。 四、简答题（30分，每小题10分） 1、为什么说审美活动离不开直觉？ 2、西方美学史上关于美感起源的观点有哪些？ 3、怎样理解美育这一概念？ 五、论述题（20分） 从艺术创作过程论述审美体验与艺术的关系。 美学与美育模拟试题2 一、填空（将正确答案填在横线上，20分，每空2分） 1、艺术中“化丑为美”的基本途径是______________、对照、形式创造。 2、中国的“现代性工程”的核心任务是建构中国______________。 3、绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于______________艺术。 4、教学______________是完成教学任务、体现教学艺术的最基础、最直观的重要因素。 5、交流性是指艺术符号是传达的______________，它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。 6、______________从20世纪初年起关注“美学”问题，借西方美学观念陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被认为中国现代美学的创始人。 7、教师的教学艺术融会着自身的知识修养、人格和______________。 8、以雅典为代表的古希腊文化不仅重视审美教育，而且强调“美”与“______________”的协调。 9、形式美是从各个具体的______________中抽象出来的具有独立审美价值的符号体系。 10、席勒主张以“______________”去统合现代文明分裂了的人类感性与理性。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1． 艺术物化 2.智育 3．审美认同 4.审美能力 三、辨析题（10分，每小题5分） 1. 纪实性是电影区别于其他艺术的重要特征。 2．理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。 四、简答题（30分，每小题10分） 1、美育呈现为哪些层面？ 2、社会风俗美有哪些特征？ 3、可以从哪几方面来探讨形式美的社会历史根源？ 五、论述题（20分） 如何理解孔子的美育观？ 美学与美育模拟试题3 一、填空（将正确答案填在横线上，20分，每空2分） 1、从______________与______________的关系来说，美感是升华了的快感。 2、著名的“______________”说，是古代西方哲学家柏拉图提出的。 3、______________正在于人的感悟的活生生的整体形象。 4、______________是日常体验的升华。 5、蔡元培将美育分为______________、______________和社会美育。 6、青少年美育的原则有______________、____________________________、______________和注重交流。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1．荒诞 2．语言论美学 3．黄金分割 4．含混 三、辨析题（10分，每小题5分） 1、色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。 2、中国书画是“线的艺术”，最具有中国文化的形式美特点。 四、简答题（30分，每小题10分） 1.简要回答音乐和舞蹈具有哪些共同的审美特征。 2.“书为心画”指的是什么？ 3.描写人物是小说的显著特点吗？ 五、论述题（20分） 试论古典艺术和现代派艺术中形式美的不同形态。