吉林省长春净月高新技术产业开发区培元学校华师大版八年级数学上册教案：14.1.3勾股定理-反证法.docVIP

新授课 课时教案模版 （初中章引入课） 课题 14.1.3反证法 教师 学科 数学 课时 课型 新授课[来源:Zxxk.Com] 学生 时间 年 月 日 课节 第 节 内容 选择 （华师版教材八年级上）教材114页---117页 课标 要求 通过具体例子，使学生体会反证法证明命题的方法，了解反证法的步骤，能初步应用反证法证明一些简单的命题。 学情 分析 学生在学习并了解和掌握勾股定理的基础上来学习数学的另一种推理---反证法 教学 目标 通过具体例子，使学生体会反证法证明命题的方法，了解反证法的步骤，能初步应用反证法证明一些简单的命题。 重点 体会反证法证明命题的思路方法，用反证法证明简单的命题. 难点 体会反证法证明命题的思路方法，用反证法证明简单的命题 教[来源:Zxxk.Com] 学[来源:学科网] 过 程 创设情境 引[来源:学。科。网Z。X。X。K] 入新课 思考：在△ABC中，已知AB＝c，BC＝a，CA＝b，且∠C≠90°。 求证；a2＋b2≠c2。 有些命题想从已知条件出发，经过推理，得出结论是很困难的，因此，人们想出了一种证明这种命题的方法，即反证法。 假设a2＋b2＝c2，则由勾股定理的逆定理可以得到∠C＝90°，这与已知条件∠C≠90°产生矛盾，因此，假设a2＋b2＝c2是错误的。所以a2＋b2≠c2是正确的。