河南省2018年中考生物备考复习精品课件 (共145张PPT).pptx

河南省2018年中考生物备考复习;;一、考试办法 1.采用闭卷考试方式 2.卷面分值为50分 3.考试时间为50分钟 具体安排： ;二、命题内容和要求 命题内容涵盖课程标准中“课程内容”部分规定的10个一级主题、50个重要概念、122项具体内容。 依据生物学课程标准的整体要求命题。命题遵循基础性、科学性、导向性和实践性等原则。 主要考查： 1.初步的理解能力 2.初步的实验与探究能力 3.初步的获取信息能力 4.初步的综合运用能力;; 中考题型包括选择题和非选择题两类。选择题均为单项选择题，非选择题包括识图作答题、分析说明题、实验探究题等题型。 了解每种题型的命题特点和规律，掌握答题的要求和技巧，是考试取胜的关键。; 一、选择题 选择题属于客观性试题，初中生物学的选择题，一般只设置一个正确选项。设置干扰项的常见方法有偷换概念、以偏概全、因果倒置、错误组合等；有时会对干扰项增加一些修饰、限制成分，使结论趋向绝对化；有时设置的备选项需要对实验现象、图形和数等据进行处理、分析和判断。 根据《义务教育生物学课程标准》课程目标的要求，选择题主要分为事实判别类、概念辨析类、实践应用类、实验探究类等。 ; 1.事实判别类：主要判别一些有关生物学的基本事实。考查题目的难度一般不大，数量不多。 例1.现存动物中，哪种动物类群的种类最多？（ ） A.软体动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.鸟类 例2.生物学家不断地研究和发现，推动了生物学的发展。下列生物学家与其研究成果不对应的一组是（ ） A. 孟德尔——利用豌豆杂交实验发现了基因的显性和隐性 B. 巴斯德——利用鹅颈瓶实验证实了细菌不能自然发生 C. 米 勒——利用模拟实验证实了原始生命的起源过程 D.达尔文——提出自然选择是生物进化的根本原因; 2.概念辨析类：主要考查学生对生物学概念内涵的理解，对概念外延的区分，题目一般以概念图、陈述性语言等出现。 例1.蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态，这种发育过程中不会出现 （ ） A.卵 B.若虫（幼虫） C.蛹 D.???虫 例2.人在城市生态系统中起着非常重要的作用，人属于城市生态系统中的（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.统治者 ; 例3.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是 A.过程①②分别表示细胞的生长和分裂 B.过程②产生的新细胞的染色体数目不变 C.过程③表示细胞分化形成了不同类型的细胞 D.过程③形成的不同细胞内遗传物质发生改变 ; 3.实践应用类：以生活、生产或社会实际问题为背景，考查学生对生物学的概念、原理和规律等基础知识的理解和运用，以及学生在理解科学、技术与社会的关系，人与自然和谐发展等方面所持有的观点和态度。 例1.李刚同学的爸爸和妈妈都是双眼皮，而李刚同学是单眼皮，他的父母近来打算再生一个孩子。李刚同学利用所学知识进行了分析和计算，得出他的父母再生一个单眼皮男孩的几率是（ ） A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2;4.实验探究类：主要考查学生的实验操作技能和科学探究能力等。题目内容包括分析实验原理和目的、设计对照实验、选择控制变量、选择工具和判断方法等。 例1.通过生物课的学习，同学们了解到自然界中还有像草履虫这样的单细胞生物。如果想了解草履虫的形态结构，应该借助哪种仪器、采用哪种方法（ ） A.放大镜、实验法 B.显微镜、观察法 C.望远镜、调查法 D.显微镜、测量法 ; 例2.据观察，饲养在水族箱中的柳条鱼是在每年的四月中旬产卵，这固然可能与季节性水温的高低和日照时间的长短有关，但也不能排除柳条鱼体内存在着一个固有的生物钟。上述思维过程在生命科学探究中属于（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D.得出结论 例3.某生物兴趣小组就“水温对蛙卵的孵化是否有影响”进行了探究，其实验记录如下表。该实验设计的不妥之处是 ; 二、识图作答题 识图作答题主要考查学生辨识图示的能力，题干主要由文字和生物学图示等所构成。图示的形式包括概念图、形态结构和生命活动过程的实物图、示意图、模式图、流程图等，以及生态图、遗传图解等。解答识图作答题的关键是准确解读