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考点规范练26　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系 基础达标 1.(2018吉林长春一模)人体内酶、激素、神经递质等三类物质(　　) A.均是由活细胞产生的蛋白质 B.都是与特定分子结合后起作用 C.都是运输到靶细胞处才能发挥作用 D.均具有信息传递作用 2.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是(　　) 检验名称 甲状腺激素 98.5 9.01~19.5 促甲状腺激素 0.09 0.35~4.94 A.患者的细胞代谢速率高于正常水平 B.患者神经系统的兴奋性较正常人高 C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平 D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 3.(2017河南郑州一模)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为(　　) A.促甲状腺激素分泌量增多 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C.促甲状腺激素释放激素分泌量增多 D.甲状腺的分泌功能旺盛 4.下图为某健康人的血糖变化情况,此人在13时前仅吃了早餐,下列叙述正确的是(　　) A.A点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 B.B点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 C.C点时,血糖浓度接近基础血糖水平,没有相关激素调节 D.C点时,肝糖原和肌糖原正在水解,补充血糖 5.科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度较高,给老鼠注入胰岛素后,发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果,他们用肥胖老鼠做实验,方法如下:先给老鼠服用三周的阿司匹林,再注射胰岛素,一段时间后,血糖浓度开始下降。该实验的设计还缺少一个对照组,你认为以下设置对照组的方法,最合理的是(　　) A.给老鼠服用三周阿司匹林后,注射生理盐水,一段时间后测试血糖浓度 B.既不服用阿司匹林,也不注射胰岛素,三周后测试血糖浓度 C.给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素,三周后测试血糖浓度 D.给老鼠服用三周阿司匹林,在停药一段时间后,测试血糖浓度 6.下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(　　) A.胰岛B细胞受损 B.甲状腺被切除 C.无法将血糖转换成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 7.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(　　) A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 8.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述,错误的是(　　) A.X除能分泌激素a外,还能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽 B.寒冷会促使X分泌激素a C.缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值 D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y 9.下列关于人体内激素调节的叙述,正确的是(　　) A.雌性激素是由氨基酸组成的,可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟 B.胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低 C.甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节,而其他激素的分泌只有反馈调节 D.促甲状腺激素弥散在体液中,几乎对全身细胞都起作用 能力提升 1.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是(　　) A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上 B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活 C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上 2.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是(　　) 分泌细胞分泌物靶细胞 A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞 C.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞 D.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 3.下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是(　　) A.甲状腺激素作用的靶器官只有下丘脑和垂体 B.甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节 C.寒冷刺激时,TRH分泌增多,TSH分泌减少 D.甲状腺激素含量增加到一定程度时,对过程起促进作用,对过程起抑制作用 4.(2018福建闽侯六中月考)母鸡的繁殖活动直接受卵巢分泌的性激素调节,性激素的分泌又受到垂体和下丘脑的分级调节,下图为该生理调节过程的示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素;烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应)。下列说法错误的是(　　) A.甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、卵巢 B.图中c