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萧山第四职高进修学习总结 人文教研组 本学期始，受校长室及教务科安排，本人从九月十四日开始共十三周的四职进修学习，总的来说收获很大、体会很多、感触很深。 许多同事曾经问我到底收获怎么样？我自己也一直在思考着这个问题，到底学到了多少？第一，这次进修使我扩大了新的视野，对中职学校的教学体制有了新的认识和理解。第二，作为教师身份参加进修，对管理上的制度没有深入，认识肤浅。 关于业务进修学习方面 1、基本情况： 萧山四职目前有建筑、机械、化工、外贸四个方向的专业，男生多于女生，属于一所理工科性质的中职学校。我的指导老师是讲授化工分析钱利萍老师，也经常请教老师，钱老师是化工组教研组长和政教处的副主任，本学期又连续承担了萧山区和杭州市的中职学生化工专业技能竞赛事务，事情较多，经常参加外出培训任务、对外培训任务、各种会议、出国进修学习等，所以，两个班的课基本由我代课较多。钱老师和孔老师都非常的敬业又非常的谦虚，对我提供了很大的帮助，在此表示感谢。 2、通过听课学习他人的教学经验 听课类型有四类：第一类是校内老师的平时听课；第二类是校内老师的晋升中级或高级职称集中听课；第三类是校际间的教研听课；第四类是市区职教中心来校的调研课。 关于第一类校内老师的平时听课：学校好像没有这方面的听课要求，相互之间也很少听课，我是一般与老师沟通后才去听的，或者跟领导一起去听新教师的课。我多次听了我的指导老师钱利萍老师由于承担的是高三二个班的化工分析课，她的讲课特点是：知识量大，复习系统化，上课课堂控制办强，师生互动性好，使学生每堂课都有明显收获，本人由于有十来年不上分析化学课，这次的进修也算清理了一下分析化学的主要复习思路。孔文华老师的课测重于实践，上课方式很特别，并非完全按教材程序教学，从中职学生重操作重实践出发，把实践操作课作为主线贯穿于整个教学始终，先理论、后示范、再学生操作。 关于第二类的晋升听课：本学期听了申报中教一级和申报中教高级的课，都各有教学特色，大都是借用多媒体开展师生的互动教学模式，与我校的教学模式差不多。 第三类是校际间的听课，本学期也听了萧山区商贸英语的校际课和杭州温州中职语文的校际课，也大都是借用多媒体开展师生互动的教学模式。 第四类是杭州市和萧山区的职教中心来校的调研课，有三天时间，主要是听35岁以下教师的课并调研，每个专业或学科都有教研员或教研大组专家来听课，上课方式无非是借用多媒体，开展各种教学活动，以达到最佳的教学效果为目的。从他们的评课看，侧重点主要还是在对教材的处理上，以及如何教上面。这对年青老师也有很大的促进作用。 另外教研员也对课堂教学提出了新的要求，提倡中职学校的专业课尽量采用“做中学”，边做边学，提高实践动手能力以及通过动手加深对理论内容的理解，也提倡专业老师应该轮转各门课程，这样才能在具体上某门课程中能知道该内容在本专业上的地位和作用。 本人通过听课和评课，也总结了这样一点：什么是最好的教学模式呢？就是使学生最容易接受、达到最佳课堂效果的教学模式，也就是最好的教学模式。 关于学生管理方面 ????四职的学生管理工作比我以前的想像的要得多，我总结了一点是：用学生来管理学生，用优秀学生来带动全体学生，形成了一个大环境这也说明了一个问题，大有大的好处。学生管理肯定以扣分为主，每校都一样，但四职的学生管理更严，其扣分可以说是“五管齐下”。五管分别是：护校队、文明监督岗、环保队、值周班、值班老师。每个组织都有分工，都有扣分权，每天公布，班主任在每天在下午课前的中午谈唱时间（15分钟）讲评。????护校队、文明监督岗、环保队、每个部门都分五个小组，各有正副组长及组员数名，每天轮流，一周各轮到一次。护校队职责：白天的时间巡逻，包括：早自修、午休、谈唱、晚自修等等。文明监督岗：：校牌、下课文明情况、课外时间情况、外买情况等等环保队的主要职责是：校内卫生检查并扣分值周班级这个班级任务很多，保持校园的卫生整洁，不仅仅是地面，还包括大楼的走廊，扶梯等等，要随时保持，并把这个班两个一组分配到每个班级，去监督每个班级的眼保键操、广播操、平时纪律等，所以这个班在这一周里白天是不上课的。值周老师其实上面有这么多的扣分，老师已基本没有扣分了，我每天午饭后路过走廊，看到很多学生都在看那里的扣分情况，基本没看到有老师扣分的。扣了分如何处理？如何学生扣分了不处理，学生就会对扣分无所谓。他们的做法是：每人有一本德学学分手册，我看他们每天放在桌子上，每周把学生的扣分登记在学生手册中，并上交给班主任处，这本学生手册的扣分订得很细，还有加分三、关于教学管理方面 1、高职考试通过率高原因分析 该校三年级学生基本不实习而在校复习（不想参加除外），如今年高职考试全校上线率达97%