说课课件2精选.pptVIP

4、总结延伸： 今天，我们主要学习了犯罪的概念和特征，重点是犯罪的特征。从对学习过程中案例的分析，我们可以总结出，行为人犯罪主要有以下心理因素：一是以自我为中心的偏执的价值取向，强调自己的欲望、冲动，对事不能做出正确的评判，易产生嫉妒心、仇恨心、报复心等不良情绪反应；狂妄自大，极端利己。二是法制观念淡漠，缺乏责任心，逞强好胜等。由于这些行为人的错误行为，使我们的生活中存在着不安全的因素、不和谐的状况，所以，希望同学们能以这些错误行为为警示，积极地学法，坚定地守法，原则地用法，做一位优秀的中华人民共和国公民。 5、学生发问： 6、评出“课堂表现之星” 7、每课警言：善不积，不足以成名; 恶不积，不足以灭身。 8、布置作业： 1）犯罪的特征有哪些？ 2）小迪15岁，是独生子，父母都是知识分子，自小受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和父母亲的疼爱。上中学后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘。学习成绩直线下降，竟发展到伙同他人拦路抢劫、强奸，不到16岁就被判了刑。出事后，他的妈妈经不住打击，精神失常;爸爸因心绪不宁而出车祸;姥姥因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说：“他不仅害别人，也害了自己和家人呀！这么好的一个家，哪个人不羡慕呀？可他、、、、” ①从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面，分析小迪犯罪所造成的危害。 ②小迪会被判几年刑？他能享受“从轻原则”吗？ （请同学们预习下节内容后回答） 六、板书设计： 第四章第二节： 知法守法 预防犯罪 一、什么是犯罪： １、犯罪： 犯罪是严重危害社会的依法应当受到刑罚惩罚的行为。 关键词：严重危害社会　　依法　　应当受到　　刑罚惩罚 ▲2、犯罪的特征： （1）犯罪是严重危害社会的行为，具有严重的社会危害性。 （2）犯罪是违反刑法规定的行为，具有刑事违法性。 ◆一般违法与刑事违法的区别与联系 （3）犯罪是应当受刑罚惩罚的行为，具有应受刑罚惩罚性。 小组之星 课堂表现 之星 每课警言 ：善不积，不足以成名; 恶不积，不足以灭身。 * * * * 漯河水利技工学校 沈凤菊 一、教材分析： 《什么是犯罪》是劳动版《德育》第四章第二节的内容。它是本课的核心，前承治安管理处罚条例，后启犯罪的种类及对犯罪行为的惩罚，它成为判定行为的罪与非罪的界点。在本课中占据着重要地位。 二、教学目标： 根据教材和学生情况，制定了以下教学目标： 1）知识目标：掌握犯罪行为的特征。 2）能力目标：辨别行为的合法性。 3）思想目标：认同遵守法律的行为。 三、重点难点： 教学重点：犯罪的特征。 教学难点：一般违法与刑事违法的区别和联系。 四、教法学法： 教法：抢答激情法、多媒体真实案例展示法、案例剖析法、讲述法、对比法等。 学法上采用合作探究法、自主学习法为主线，辅以归纳总结。 1．违反治安管理行为的特征有哪些？ （◆具有一定的社会危害性。◆不够刑事处罚。◆具有行政违法性。◆应受治安管理处罚。） 　　　　 　　2．违反治安管理行为的种类有哪些？ （◆扰乱公共秩序的行为。◆妨害公共安全的行为。◆侵犯公民人身权利的行为。◆侵犯公私财产的行为。◆其他严重违反治安管理的行为。） 五、教学过程： 1、复习提问： 改革开放的大潮催生了物质富足，灯红酒绿、纸醉金迷的生活诱惑了多少花季少年的心灵。在那遥远的地方，是谁在哭泣？是谁在流泪？你听…… 他为什么见不到日夜思念的妈妈？他为什么在铁窗下生活？他为什么失去了自由？ 2、导入新课： 一、什么是犯罪： １、犯罪的概念： 犯罪是严重危害社会的依法应当受到刑罚惩罚的行为。 　　 　　关键词：严重危害社会　　依法　　 　　 刑罚惩罚 行为 3、讲授新课 请同学们观看下面的一组图片 新疆7.5事件 孙伟铭醉驾案 2、犯罪的特征： （1）犯罪是严重危害社会的行为， 具有严重的社会危害性。 理清： 1）犯罪是一具体的行为,是主观与客观的统一。 2）只有主观没有客观不能定罪，即：我国刑法不允许以人的思想定罪。 3）有主观又有客观，但情节显著轻微，危害不大，也不认为是犯罪。 ▲ 案例1： 　　王小生与李大伟两家是邻居，因宅基地问题发生