2017人教版高中物理必修2第7章第6节《实验 探究功与速度变化的关系》学案.docVIP

第六节　实验：探究功与速度变化的关系 “车神”——舒马赫舒马赫是当之无愧的车神．在赛季之初舒马赫的实力一度受到怀疑赛季舒马赫的夺冠应该说是最艰难的一次并没有真正让舒马赫成为无敌在关键时刻舒马赫靠的是自己的经验、出色的技术以及临场的发挥当然不能缺少的是天赋舒马赫就是集这些因素于一身的车神．车神在2004赛季的表现在全世界又掀起一股强烈的红色风潮实在让人不服不行． 1．领会“探究功与物体速度变化的关系”实验的设计思路．理解小车做匀速运动阶段测量速度比较合理．能进行实验操作会处理实验数据．理解数据处理时寻找W与v的关系的方法． 1．探究的目的是研究外力对物体做功与物体速度的变化的关系．小车的末速度用纸带和打点计时器来测量．本实验并不需要测量橡皮筋做的功到底是多少焦耳只要测出以后各次实验橡皮筋做的功是第一次实验时的倍数这样做可以大大简化操作．实验所选取的器材：平板、小车、橡皮筋、钉子、打点计时器、纸带．寻找功与速度变化的关系．以橡皮筋的拉力所做的功W为纵坐标小车的速度v为横坐标作出W-v曲线(即功—速度曲线)．分析这条曲线得出橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车获得的速度的定量关系． 1．关于外力对物体所做功与速度关系表达式正确的是() A．W∝v　　　　　　． C．W∝v2 D．以上都错误在探究力对物体做的功与物体速度的关系的实验中有关小车质量的选择下列说法正确的是() A．小车质量应该尽量小一些小车质量应该大一些与小车质量无关以上说法都不对(多选)在探究功与(CD) A．电源的频率不稳定木板倾斜程度太大没有使木板倾斜或倾角太小小车受到的阻力较大如图所示为与小车相连、穿过打点计时器的一条纸带纸带上的点距离并不都是均匀的下列说法中正确的是() ①纸带的左端是与小车相连的　②纸带的右端是与小车相连的　③利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度　④利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度在探究功与速度关系的实验中某同学没有通过倾斜木板平衡摩擦力并用速度传感器测出不同做功情况下橡皮筋恰好恢复原长时的速度v作出W－v图象则作出的图线可能是下图中的() 6．某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中设计了如图甲所示的实验．将纸带固定在重物上让纸带穿过电火花计时器．先用手提着纸带使重物静止在靠近计时器的地方．然后接通电源松开纸带让重物自由下落计时器就在纸带上打下一系列小点得到的纸带如图乙所示．O点为计时器打下的第1个点该同学对数据进行了下列处理：OA＝AB＝BC并根据纸带算出了A、B、C三点的速度分别为v＝0.12＝0.17 ＝0.21 根据以上W∝v2? 解析：设由O到A的过程中重力对重物所做的功为W那么由O到B的过程中重力对重物所做的功为2W由O到C的过程中重力对重物所做的功为3W.由计算可知＝1.44×10－2＝2.89×10－2＝4.41×10－2≈2，≈3， 即v， v≈3v. 由以上数据可以判断W∝v是正确的也可以根据W－v的曲线来判断(见右图)．答案：见解析某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”图中小车中可放置砝码．实验中小车碰到制动装置50 Hz. (1)实验的部分步骤如下：在小车中放入砝码把纸带穿过打点计时器连在小车后端用细线连接小车和钩码；将小车停在打点计时器附近________，______，小车拖动纸带打点计时器在纸带上打下一列点________；改变钩码或小车中砝码的数量更换纸带重复②的操作．(2)如图是钩码质量为0.03 、砝码质量为时O及A、B、C、D和E五个计数点可获得各计数点到O的距离s及对应时刻小车的瞬时速度v请将C点的测量结果填在下表中的相应位置．测量点 s/(m·s－1) O 0.00 0.35________ ________ D 7.15 0.54 E 9.41 0.60 (3)在小车的运动过程中对于钩码、砝码和小车组成的系统________做正功________做负功．(4)实验小组根据实验数据绘出了下图中的图线(其中＝v－v)根据图线可获得的结论是___________. 要验证“动能定理”还需测量的物理量是摩擦力和__________________．答案：(1)②接通电源　释放小车　断开开关(2)5.06　0.49　(3)钩码的重力　小车受的摩擦阻力　(4)小车初末速度的平方差与位移成正比　小车的质量