激发兴趣-无锡长安中心小学.pptVIP

无锡长安中心小学 江建芬 一、教材分析： 篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性，趣味性由易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育理念。 二、学情分析： 小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇心和向往，有强烈的表现欲。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适当引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。 三、教学目标： 1、90%的学生能积极参与篮球活动中来，并能掌握基本的传接球动作要领。 2、通过篮球练习，促进学生上下肢运动的协调发展，增强体质。 3、初步具备勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生团结协作的集体主义精神。 四、教学重点与难点： 教学重点为：传胸前，接球稳。 教学难点为：提高动作的协调性，连贯性 。 五、教法学法： 教法为：提示法、演示法、练习法、游戏法、激励法、欣赏法、比赛法。 学法为：观察法、尝试法、讨论法、合作法、竞赛法、展示法、互评法。 六、教学流程： （一）、活跃情绪，激发兴趣 1、整队，课堂常规，教师宣布课的内容及要求。 2、导入主题，激发兴趣。 3、热身活动：小游戏：运西瓜 （二）、合作探究掌握技能（17分钟） 1、自由玩球，活跃身心： 2、尝试体验抛接球： 3、学习传接球动作 教师示范，师生共同得出动作要领。 4、传接球接力比赛 1）教师讲解示范。 2）组织学生比赛。 3）教师评价和奖励。 （三）激活思维、能力拓展（10分钟） 游戏：抢断球 1、教师讲解示范游戏的规则和方法。 2、组织学生练习。 3、教师进行点评。