2015-2016学年（北师大版）六年级语文下册综合试题.docVIP

北师大版六年级语文下册综合试题 　　 不（ ）而飞 受益（ ）浅 堪称（ ）模 完（ ）归赵 　?? _____________________________________ 　　五、根据字的不同意思选造三个句子。（3分） 　　绝：（1）断绝（2）完全没有了；穷尽（3）走不通的（4）独一无二的、没有人能赶上的（5）极、最（6）绝对 　　1．________________________ 　　2．________________________ 　　3．________________________ 　　六、在原句上修改病句。（2分） 　　1、?他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。 　　2、?李小明把《小学生作文选》细细地游览了一遍。 　　七、句型转换。（3分） 　　1．?我对小明说：“我和你一起去看望王老师。”（改为间接转述句） 　　_____________________________________ 　　2．?我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？（改为陈述句） 　　_____________________________________ 　　3．?谁也不能在敌人鼻子底下睡觉。（改为反问句） 　　_____________________________________ 　　阅读 　　一、默写《示儿》，并回答问题。（12分） 　　______________，_____________。 　　______________，_____________。 　　1．?诗中点明地点的词：____、___ 。（2分） 　　2．?这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。题目中的“示”是（ ）的意思，可以看出这首诗是作者在（ ）写的。表明作者无限希望的诗句是“ ”。这首诗表达了诗人（ ）。 　　二、读课文片断，并按要求回答问题。（18分） 　　（一） 　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 　　1．“渔夫皱起眉，脸变得严肃，忧虑。”这是通过对渔夫________的描写，反映他的________心理；“搔搔后脑勺”是通过 描写来说明渔夫在________；“嗯，你看怎么办？”这是通过________描写来表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟桑娜________。 　　2．这段中“____”字说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。 　　3．从这段话中，可以看出渔夫是个______的人。 　　（二） 　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。 　　1．?用“——”在这段中画出小女孩幻想的句子。（2分） 　　2．?小女孩幻想飞到那____的地方去。 　　3．?这个片断是卖火柴的小女孩第__次擦燃火柴所产生的幻象。 　　4．?小女孩的幻象和处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩______。 　　5．?读了这段，联系生活实际，谈谈你的体会、感受。 　　_____________________________________ 　　三、按原文填空，并回答问题。（7分） 　　詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法（ ）出自工程人员之口。” 　　1．?这部分是写詹天佑的（动作、语言、神态、内心活动）。（用“√”表示） 　　2．?“大概，”“差不多”加上单引号是因为_________。（2分） 　　3．?詹天佑不允许工程人员说 这样的话。这表现了他_________。3分 　　四、阅读短文，回答问题。（13分） 　　早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没把水龙头关紧，水滴到盆里，时间（常、长）了，无数的小水滴就（汇、会）成了满满一盆水。 　　看着这盆水，我想起了一件事 　　周总理小时（后、候）学习很（怒、努）力，他的作文写得又快又好。每晚作文，总是在其他同学刚写一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文单机上，他（向、像）往（常、长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子吃了一惊，本子里每一页都写满了字，是他写的读书笔记和抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像、象）他那样，一点一滴地积累