成都石室联合中学蜀华分校.ppt

（六）“学生自主管理”在班级层面上的取得的效果 主题班会、活动方案的设计，主角现在全是学生，老师只是配角，班主任已经将主动权完全交给学生。每周的主题班会班主任除在确立主题方面略作指导外，一般都让学生自行设计。而且，每次活动都已经是学生自己主持，由全班同学轮流主持。同时，在班会的召开过程中，不再是个别“精英”串联整个班会，因人而异，根据学生的优点、特长，让每个同学在班会中担当恰当的角色，从而使每个同学的心灵都有所触动，达到了教育的目的。 （九）“学生自主管理”在学校层面上的取得的效果 案例：《在劳动中成长，在汗水中感悟》（节选） 杜莎莎 劳动，是人生存的根本，是立足社会的根本。 -----------题记 同学们早早地来到操场集合，做好了一切准备。天气有些凉，吹着初秋的风。但一节课下来，同学们的汗水浸湿了衣衫。 铃声一响，同学们都奔向自己的岗位。操场上的男生汗流浃背，女生们仔仔细细地把原本斑驳的墙，擦的透亮。看着我们的成果，大家都开心地笑了。初中生活最后一次劳动，不免让人心声感触。 是劳动让我们成长。想起自己在家里的慵懒，父母在辛苦地工作，做家务，而自己却悠闲地啃着苹果看电视，好似父母的每滴汗水都与我们无关。经过几次的劳动，体验了汗水与辛劳。我们发现在此之中，我们成长了。我们明白了劳动的重要，它是人类从野蛮走向文明的必经之路，也是我们从幼稚走向成熟的必经之路。我们也明白了父母，老师，清洁工阿姨的辛劳，我们应该珍惜。劳动，是人生存的根本，是立足社会的根本。 是劳动让我们喜悦。在集体劳动的过程中，我们体验了齐心协力的和谐与幸福，互帮互助的温暖与喜悦。不错，劳动者是光荣的，劳动的过程是快乐的。是集体劳动的机会增进了我们的友谊，增强了班级的凝聚力，为校园生活增添了更多的乐趣。对初三的同学们来说，毕业在即，就快与朝夕相处的朋友们道别，而劳动的经历，又成为了我们的一次美好的回忆。 辛苦不阻碍我们成长的路，劳累不羁绊我们前行的脚步。劳动让我们成长，让我们喜悦，教会我们用双手创造光明的未来，用汗水浇灌青春的理想之花。 后期拟解决的问题 （一）通过德育校本课程的开发，通过“学生自主管理”实施，在此基础上拟开发结合本地地理、人文、经济等特色发展的德育校本，旨在进一步提升学生的精神情感的。 （二）拟议开发自主管理软件，做到家校互通，建立家校一体评价制度，在家庭也能像在校一样自主管理。 （三）拟议和社区互动，建立网络评价体系，做到在社区也能自主管理。教师在校本德育课程实施过程中，拟定建立反思性评价。反思是一件相当困难艰巨的工作。在这一过程中,教师要有勇气客观地正视自己正在实施的校本德育课程,否定自己的不当之处,并寻求补救的措施。反思是为了使校本德育课程更加完善, 同时提高教师的精神境界和教科研能力。 （四）教师在校本德育课程实施过程中，拟定建立反思性评价。反思是一件相当困难艰巨的工作。在这一过程中,教师要有勇气客观地正视自己正在实施的校本德育课程,否定自己的不当之处,并寻求补救的措施。反思是为了使校本德育课程更加完善, 同时提高教师的精神境界和教科研能力。 LOGO “学生自主管理”的思考与实践 成都石室联中蜀华分校 江南 （班会课） 王晓青老师  石室中学的校门图 办学理念： 求真务实 以人为本 班会课） 办学历史长达2150余年的石室中学  （班会课） 王晓青老师 校训： 好学 力行 知耻