甲状腺创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

Add your company slogan 《生理学基础》 甲状腺 宁波经贸学校 ——　雷 敏　 第十一章 内分泌 第三节 甲状腺 掌握新知、判断疾病 培养能力、引导合作 激发兴趣、渗透情感 重点：甲状腺激素的生理作用 难点：甲状腺功能的调节机制 临床见习 医学常识 深入理解 运用新知 合作探究 案例分析 直观演示 详尽 充实 有“声”有“色” 合作探究 主体地位 引出主题 甲状腺 激发兴趣 关注现象 思考原因 重点：甲状腺素的生理作用（18min） 甲亢 了解病症 追踪病因 验证所学 呆小症 侏儒症 对智力的影响及其阶段性 预防疾病 关注生活 （3min） 难点：甲状腺功能的调节（10min） 讨论：为什么缺碘会引起“大脖子病”？ “如何对甲状腺疾病做出初步的判断呢？” 完善 理实一体 触诊 提高 医学素养 图片刺激 病例展开 作业一：基础知识巩固 P154单选题5、9 思考题2 作业二：“查阅资料，了解甲减患者可能的症状 及护理方案和要点” 作业三：选做题：验证实验 联系本节课知识解释“变态发育”现象 一、甲状腺素的生理作用 新陈代谢 （一）促进