化学上册单元燃烧和灭火人教新课标版.pptVIP

只要达到条件，燃烧就能发生，即使是在 你意想不情况下。水火也能容？ 但是火灾对人类的施孽却是非常严酷的。 据联合国 “ 世界火灾统计中心 ” （WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 蜡烛的燃烧现象为什么不同 1.在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天 大火。 ⑵如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能 考虑用于油井灭火的是 。 Ａ．设法阻止石油喷射 Ｂ．设法降低油井口温度 Ｃ．设法使火焰隔绝空气 Ｄ．设法降低石油着火点 * * * 第七单元 课题一 火是通过什么化学反应产生的？ 奥运圣火五洲传递 中华雄威世界昂扬 实验结论 实验现象 实验步骤 序号 把沾水的棉花和干燥的棉花分别点燃 小木条 。 玻璃棒 。 点燃两支蜡烛，其中一支用烧杯罩住 1 2 3 把玻璃棒和木条分别在酒精灯上点燃 蜡烛熄灭。 干棉花 。 燃烧需要具备可燃物。 湿棉花 。 燃烧需要有足够的空气或氧气 燃烧需要达到足够的温度 燃烧 不燃烧 烧杯罩住的 燃烧 不燃烧 （也叫着火点） 探究燃烧条件.avi用暴风影音播放 ESC 1 3 2 白磷 红磷 白磷 未达到着火点 没有充足的氧气 80℃ 热水 80℃ 铜片 本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后还能燃烧吗? 1、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧现象吗？由此你想到了什么？ 2、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反应吗？由此你想到了什么？ 1.定义 燃烧是可燃物与氧气发生 的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。 2.特点 （1）燃烧一定有发光放热现象，但 有发光放热现象的不一定是燃 烧。 （2）燃烧一定是氧化反应，但氧化 反应不一定是燃烧。 火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。 实验步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另 两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量 碳酸钠和盐酸。 A蜡烛一段时间后熄灭； B蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭。 分析原因： 观察现象： A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧因缺氧而熄灭； B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。 1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离； 2、隔绝氧气（或 空气） 3、使温度降低到着火点以下。 泡沫灭火器 扑灭木材、棉布等火灾 干粉灭火器 液态二氧化碳灭火器 扑灭油、气等火灾 扑灭档案、贵重设备、精密仪器等火灾 钻木取火 煽风点火 釜底抽薪 杯水车薪 升高温度，达到可燃物着火点 增大空气流通，增加氧气含量 缺少了燃烧条件之一——可燃物 水太少不足以降温到着火点以下 （1） 有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由。 由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，所以火焰不可能燃烧到油井里去。 D *