十一月四日风雨大作 课件精华版 ppt.ppt

复习： 1、烽火连三月， 。 2、 ，恨别鸟惊心。 3、《泊秦淮》作者： 4、《春望》、 《泊秦淮》共同的主题是： 5、找一个角度赏析：“烟笼寒水月笼沙” 学习目标： 1、能有感情朗读、背诵这两首诗; 2、了解诗人的生平，明确写作背景; 3 、感受诗人的爱国情怀，培养爱国情感。 陆游 号：放翁，南宋著名爱国诗人。 自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。 他是一个富有才华而又多产的作家。 他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。 十一月四日风雨大作 背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁， 还想着为国家到边疆去效力。 理解诗句 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 点明处境及心态， 直抒报国情怀! 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨，激起无限的思绪， 连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方去杀敌。 理解诗句 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 虚实结合的写法。 实写雨夜之声， 虚写梦境战场杀敌。 表达报国情怀！ (高要求：会赏析) 回顾：如何赏析名句 找角度（修辞、表达手法、字、词、句） + 阐述这个角度（……） + 效果(表达……情感、描绘……景色) 体会主旨，语言，表现方法 1、表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和爱国情怀。 2、表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合”的写法。后两句由现实转入梦境，通过“风雨”把现实（“为国戍轮台”的壮志）与梦境（“铁马冰河”）联系起来。 3、“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。 4、这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 　示儿 　　陆游 　　 死去/元知/万事空, 　　 但悲/不见/九州同。 　　 王师/北定/中原日， 　　 家祭/无忘/告乃翁。