2013学年浙江杭州第七中学工作总结.DOC

2013学年浙江省杭州第七中学工作总结 我校深入贯彻落实党的十八大精神，坚持科学发展观，积极开展党的群众路线教育实践活动，以创建首批浙江省一级特色示范学校为抓手，围绕《杭七中发展性规划方案（2012-2014）》三年发展规划，团结一致，不断创新，逐步形成并完善适合七中特色的有效教育教学管理模式，努力把学校办成“品质优良、特色鲜明、人民满意”的浙江省特色示范性高中。 一．认真开展群众路线教育实践活动，彰显党员干部的良好形象。 按照杭州市委教育工委的部署，认真开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动 以活动为载体，以教育为先导，加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德水平和战斗力，为学校新的发展时期教育教学工作的开展提供坚强的师资保障。 二．积极争创浙江省一级特色示范学校，推动学校育人模式的变革。 扎实工作，加快学校课程改革的步伐，积极改变教学模式。围绕我校“艺文兼修 协调发展”的特色目标，加快选修课开发开设、精品化、特色化建设，加强必修课程的二次开发，顺利通过督导评估，成为首批32所浙江省一级特色示范学校之一。 （一） 根据浙江省关于进一步深化课改要求，我校在原有的基础上就2012级和2013级学生中全面开展走班选修课，进一步规范学分制，严格按照浙江省普通高中省一级特色示范学校创建工作要求执行，在开足开好必修课的基础下充分体现了学校课程设置的自主权、教师课程开发的自主权和学生能选到自己喜欢的课程的选择权，为学生的个性发展、全面发展提供良好的平台，初步形成了具有学校特色的选修课程体系。 2013学年开出了152门选修课程，其中高一、高二开出了123门。在这123门中，知识拓展类41门，职业技能类31门，兴趣特长类24门，社会实践类27门，其比例为33.33%、25.2%、19.51%和21.95%。并且，在职业技能类31门中，利用外校资源开设了7门，加上走校的1门综合课程，共计8门，占比25.8%。 学校选修课形式多样，走班选修的效果无论从数量、质量还是特色都获得了评估组的充分肯定，也受到学生们的欢迎。 本学年有3门选修课被评为杭州市精品课程，1门省级精品课程。目前，已有杭州市级精品课程6门，省级精品课程2门。 本学期着重进行学校课程群建设。通过教研组长培训、教研组动员、教研组初拟、教研组长会议讨论等工作，初拟出学校课程群。并准备根据浙江省即将出台的高考改革方案进行再次的修改。 本学期通过教研组的推荐，顾问、骨干组的评定，在已开设的选修课中评选校级精品课程12门。 选修课程的开设带来初步成效：与浙江工业大学A-LEVEL中心联合办学，在我校设立选修课，陈思嘉获牛津大学，裘莹莹同学获伦敦大学学院预录取杭州市中小学生科技节集体优胜奖 （二）努力打造七中教师团队，提高学校核心竞争力。 1.大力抓青年教师队伍建设 通过对35周岁以下青年教师专项技能考核、师徒结对、说课比赛、教坛新秀推选、 青年岗位能手选拔赛（红烛杯）及青年教师教科论坛等活动，加强对青年教师的培养。为教学第一线培养后备人才。其中一名教师获得杭州市青年岗位能手一等奖，市级教坛新秀2名，教育系统教坛新秀5名，各级各类教师比赛分获一、二、三等奖多名。辅导学生参加各类比赛获奖无数。 2.加强教研组建设，注重科研引领。 加强教研组建设，强化基本功训练，鼓励教研组创新。各教研组都确立了组室建设的三年规划方案，并认真实施。例如：美术教研组按高一至高三不同教学任务进行专题教研组活动，高一备课组回顾2013年高考得失提高备考有效性；高一、高二基础教学难点突破等；为提高全体教师业务水平进行线描肖像写生活动；高三备课组回顾2014年美术联考、校考的备考的实效性研究。做好教研组长和备课组长的培训工作，建立新的教研组、教研组长、备课组长考核系统。 3.加强三支队伍建设。完成了第三届学术顾问组明确了三支队伍的建设要求与建设目 4.合理安排教师培训，提升教师专业化水平。要求全体教师积极参加省、市组织的教学研讨活动，依托优质的资源提升学校教师的业务水平。鼓励青年教师进行学位进修、选修课开设相关培训，依托社会力量拓展教师的专业水平。严格按照省市要求安排教师进行网上远程培训与90学时的集中培训。鼓励教师积极参与课题研究，通过研究提升自己专业化水平。积极申报校本教师培训课程，通过校本培训提升教师专业化水平。引进专家来校开设讲座，为教师提供更多前沿信息、专业的帮助。 （三）充分发挥数字校园平台的作用，稳步推进数字校园建设 2013学年我校的数字校园建设在以往的基础上稳步推进，数字校园平台使用已经成为常态。学校的日常排课，学生的网上选课，课表查询，成绩查询和日常管理均可在数字校园平台中完成。学生在家进行网上选课方便了学生与家长的自主选择。经过一年的使用，移