数学好玩说明讲解复习课程.pptVIP

数独讲座，我来做 在实施时，这五位裁判近乎完美地组织了数独大赛。我们还请他们以“我当数独小裁判”为题写作了一篇数学日记。数独比赛规划过程，正好合乎数学教育家波利亚的“解题四步骤”：分析问题、制定计划、实施计划、回顾。 北师大青岛附校“数学节”活动之一 “口算大王”比赛 北师大青岛附校“数学节”活动之二 数学奇妙夜 为学生可持续发展全力以赴 ——我与“数学好玩” 北京师范大学青岛附属学校 李 玲 一、“数学好玩”的实践背景 二、“数学好玩”的实践经历 三、“数学好玩”的教学哲学 四、“数学好玩”的反思与答疑 个人成长经历——感受“数学好玩” （父亲、学生时代、美国教数学、女儿北美求学） 数学大师影响——坚信“数学好玩” （陈省身大师、张景中院士、李毓佩老师） 背 景 2002年，国际数学大会在中国召开，华裔国际数学大师陈省身为祖国的少年儿童题字:数学好玩。 与张景中院士对话“数学好玩” “我们常常会认为，一个教学 成绩好的老师，就是把教材上的东西 讲得学生都听懂了，一点儿问题也没有，考个好成绩，得个高分数。 （解答问题层面思考问题） 与李毓佩教授对话“数学好玩” 可事实上， 这恰恰可能是最不好的老师。 因为孩子们除了老师教的， 自己一点儿思考和想法也没有。 最后呢？他对未知的世界不好