土地资源管理学教案文档.docVIP

教 师 教 案 （2015—2016学年第2学期) 课 程 名 称：土地资源管理 授 课 学 时：48 授 课 班 级：2014120301 2014120302 2014120303 任 课 教 师：冯先宁 教 师 职 称：讲师 教师所在学院：政治与公共管理学院 电子科技大学教务处 课程名称 土地资源管理 授课专业 行政管理 班级 2014120301、02、03 课程编号 H1202930.01 修课人数 课程类型 必修 公共基础课( )；学科基础课( √ )；专业核心课( ) 选修 专业选修(√ )；任选课（ ）；公选课( )； 理论课( )；实践课( ) 授课方式 课堂讲授为主（ √ ）；实验为主（ ）； 自学为主（ ）；专题讨论为主（ ）； 其他： 是否采用 多媒体授课 是 考核方式及成绩构成 考 试( √ )考 查( ) 成绩构成及比例：平时30%，期末70% 是否采用 双语教学 学时分配 讲授44学时；实验 学时；上机 学时；习题4学时；课程设计 学时 教材 名称 作者 出版社及出版时间 土地资源管理 刘黎明 中国农业大学出版社，2010年第5版次 参考书目 城市土地管理与经营 土地行政学 中国土地制度的经济学分析 土地管理学总论 卢新海 李元、吕萍 宋敏、陈延贵、刘丽军 陆红生 科学出版社，2006年第1版 中国人民大学出版社，2007年第1版 中国农业出版社，2008年1版 中国农业出版社，2007年2版 授课时间 第1周——第17周 第一章 绪论 一、教学内容及要求 教学时间：5学时 教学内容：土地与土地资源的概念；土地的属性；土地资源学及其与其他学科的关系；土地资源学的发展概况。 教学方法：课堂讲授、提问与讨论结合。 教学要求：通过教学，让学生熟练掌握土地与土地资源的概念，深入了解各类土地的不同性质、功能和属性，较为全面的熟悉和把握土地资源学及其与其他学科的关系，了解土地资源学的发展概况，重点理解和把握土地的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性和权籍属性。 二、教学重点、难点及解决办法 教学重点：土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。 教学难点：土地资源学及其与其他学科的关系、土地资源学的特征、国内外土地资源学的发展比较。 解决办法：采取课堂讲授、提问与讨论结合的方式，通过教学，让学生熟练掌握土地与土地资源的概念，深入了解各类土地的不同性质、功能和属性，较为全面的熟悉和把握土地资源学及其与其他学科的关系，对土地的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性和权籍属性要进一步深化和拓展，对土地、土壤、土地资源、国土的概念容易产生混淆的问题要借助形象比喻和课件进行反复甄别和辨析。 三、教学设计 参见PPT 四、作业 1、辨析土地、土地资源、国土、土壤的涵义 2、思考土地或土地资源的属性 3、怎样理解土地资源（管理）学这门课程或学科？ 五、参考资料 1、《城市土地管理与经营》，卢新海编著，科学出版社，2006年第1版 2、《土地行政学》，李元、吕萍主编，中国人民大学出版社，2007年第1版 3、《中国土地制度的经济学分析》，宋敏、陈延贵、刘丽军著，中国农业出版社，2008年1版 4、中国土地资源网、国土资源部相关网站资料 六、教学后记 通过本章教学和讨论，学生们对土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析有了较为深刻的理解；对土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性有了初步的认识和体会，激发了学生对本课程的求知欲和兴趣。 第二章 土地资源构成要素分析 一、教学内容及要求 教学时间：5学时 教学内容：土地资源的气候组成要素；土地资源的地学组成要素；土地资源的水文组成要素；土地资源的植被组成要素；土地资源的土壤组成要素以及土地资源的社会经济构成要素。 教学方法：课堂讲授、提问与讨论结合。 教学要求：让学生了解光照资源、热量资源、降水资源、风力资源等气候组成要素；熟悉地质构造、地貌类型、地表物质等对土地资源的制约和影响；理解地表水、地下水等水文组成要素对农用土地资源的影响；掌握植被要素对土地资源性质和利用的影响、土壤圈在地球表层系统中的地位和功能、土壤性状对土地利用的制约和作用；同时让学生了解土地资源与人类社会发展的关系、人类对土地资源伦理、感知与困惑；理解各种土地产权制度及利用功能属性、土地资源的价值和价格、土地资源价值与价格的背离与价值规律发生作用的关系和条件；掌握人类活动对土地资源的制约和影响、城市化进程对土地资源利用的影响、全球经济与可持续发展之