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南 華 大 學 美學與藝術管理研究所 碩士論文 達利創作內涵之教材化研究 Research on the teaching plan based on the implications of Dali’s works 研 究 生：梁麗珍 指導教授：高榮禧教授 中 華 民 國 九 十 四 年 六 月 II 謝 誌 論文的撰寫過程如一場龜兔賽跑，我在其中反覆扮演著雙重角色，既如烏龜 雖遲緩但堅持，也曾如兔子般疾速卻偷閒，在寫寫停停的最後終是完成本論文。 過程中的點點滴滴除了凝結為本論文之字字句句，更是點滴在心頭，這些日子的 煎熬不忍回首，然而要感激的人毋須回顧隨即躍至眼前。 最是感謝指導教授高榮禧這些日子以來在論文架構、內容、方向等各方面不 厭其煩的指導，逐字斧正且反覆批閱，書籍文獻供給源源不斷，俾使本論文更臻 於完整。此外，蔡長盛教授精闢切要的建議，及吳介祥教授在最後關頭鼎力協助， 而得以順利通過口試審查，在此由衷感謝。 同時感謝我的同學們碧珠姐、敏媛、敏慧、素金、鳳儀、繹萱、怡寬、笛子， 不但在研究所求學中提供各項奧援，更在我的人生中憑添一段美好的回憶。感謝 同事們榮璧鈞主任、張煥主任、張碧寅老師、蔡娟娟老師、賴明春老師、孫淑蓉 老師、徐中梅老師不斷地加油打氣，並感激蔡繡如老師的一路相隨及互勉。還有 那 33 個孩子們的共同學習，教學相長，感動的是我們一起畢業了。 感謝我的好夥伴曾淑瓊老師、好同學蔡漪茵老師多年來持續無間的關懷。 最後，要感謝我的爸爸、媽媽、公公、婆婆、哥哥、二位隨叫隨到的妹妹們， 及老公，和我的雙寶：欣佑、柔伊。家人的陪伴使我心無旁鶩，也更有激力得以 完成本論文。 感謝其他未提及的，感謝大家。 Dalin 是我人生中的一個驛站，曾經靠站也即將由此啟程。 梁麗珍 謹識 中華民國九十四年七月 III 摘 要 本研究主要目的是透過達利創作內涵之分析，從而歸納成創意聯想相關之教 材，應用於藝術教學中。分別以人格特質、視覺圖像、藝術流派等方面，呈現達 利之極致；而在探討過程中，由達利的創作溯及各層面，發現了藝術自古至今脈 絡的環環相扣，同時在教學之應用更符合當今藝術教育思潮，這是最大的收獲。 進入達利的創作世界中，思索隨每一時刻變幻著 ，千變萬化也有千奇百態， 這樣的探索正可相應創意聯想教學的行動及研究。透過達利的畫，尋找一個起 點，由他強烈繽紛的藝術氣息，引領更多藝術因子，培養出學子們批判思考能力、 審美能力、創造力等。 尤其在達利創作的教材化過程中，不會落入唯一範本的框架之中，因為他的 作品融合多元題材，處處潛藏各家菁華，是引見的橋樑，符合現代藝術教學之所 需，是為本研究之主軸。 本研究前半部係文獻探討，可分兩部份：1 ．達利相關部份主要是希望藉由 分析達利的創造力特質，及其創作歷程，了解超現實主義、精神分析、完形心理 學，以提供學生學習洞察、發明、精密思慮及解決問題過程。2 ．藝術教育相關 部份則是統合藝術教學之特質與內涵，及相關藝術教學案例。 本研究後半部係教材化研究，則由總結前項研究成果編列教案，透過課程內 容，運用啟發創造思考的策略，以增進學生創造行為。 本研究重點歸納為以下四點： 1 ．循達利之思維脈絡，總結