2017秋新人教版九年第4节《电动机》教案.docVIP

第四节 电动机 教学目标： （一）知识与技能： 1、了解磁场对通电导线的作用初步认识科学与技术、社会之间的关系通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；　　直流电动机的能量转化教师：U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型。 　　学生：U形磁铁、小小电动机线圈、5号电池（2节）、金属支架、硬纸板和电动机模型。 用多媒体展示机床、电梯、电扇、电动玩具、冰箱等使用电动机的电器，并播放它们由停止到运转的状态假如通电导线放在磁场中会不会也受到磁场的作用力呢？ ①通电导线在磁场中受到力的作用。通电导体所受力的方向跟电流方向、方向有关刚才我们是把一根通电导线放在磁场中发现它会受到力的作用。那么假如我们不是放一根导线，而是把整个线圈放到磁场中，又会怎么样呢？由于导线两边的电流方向是不一样的，那么他们受到的力也就不一样了，就像一个框被相反的力扭动一样，所以只能是转动的。换向器由两个彼此绝缘的半环组成，两个半环分别与线圈的两端接通。当线圈转动通过平衡位置后，半环从与一个电刷接触，改变为与另一电刷接触，从而改变线圈中电流的方向和磁场力方向，使线圈得以转动。让学生通过电动机模型，观察换向器 学生活动：通过磁场之间的相互作用就可以把电先变成磁，再与另一个磁体相互作用而转弯为声音。 （1）作用：它是把电信号转变为声音信号的装置。 （2）结构：线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。 ? （3）原理：当线圈中通有变化的电流后，它也会产生变化的磁场，它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大小不同的力，从而推动锥形纸盆振动，然后产生出声音来。 演示：将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动方向是否发生了改变。 扬声器的电磁铁非常不明显，它在纸盆内部，但也充当着最重要的角色，它能够把电流信号转变为磁信号，从而产生不同的作用力，再转换为纸盆的振动，产生声音。 （三）小结本堂课的主要内容 根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 （四）布置作业 完成动手动脑学物理中的习题。 课后练习 1．下列家用电器中，应用了电动机的是（ ） A．电熨斗 B．电风扇 C．电饭锅 D．电热毯 2．我们的生活赿来赿离不开电机（发电机、电动机的统称），电机在生活中的应用赿来赿广泛。如图所示简易电机正在实现的能量转化是把_________________________。图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜半环E和F叫______________。 3．如图所示的演示实验，可以验证（　　） A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系 B．产生感应电流的条件 C．通电导体在磁场中会受到力的作用 D．磁极间相互作用的规律 4．在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B．电源电压太低 C．线圈刚好处于平衡位置 D．线圈中的电流太小如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是 2题图 3题图 6题图