空中英语课堂教学设计.pptVIP

空中英语课堂教学方案的设计 黄梅县实验小学 程柯平 交流与分享的内容 1. 讨论与思考 2. 空中英语课堂教学设计前的准备 3. 教学设计及过程 4. 教学步骤 5. 课堂教学后的反思 6. 分享 讨论与思考　 利用《空中英语》课堂教学资源进行英语教学，和常规的英语教学是否一样？想一想有哪些不同？ 利用《空中英语》课堂教学资源进行英语教学时，应该做好哪些基本准备工作？ 授课教师和主讲教师分别起什么作用？ Language bike. Language is a skill. A language learner is an athlete. A language teacher is a coach 常规英语教学过程的大致环节 准备教学（Warming up，brainstorm，recycling….) ； 呈现新的语言材料（Presentation）； 语言练习（Practice） 语言的实际应用（Production） 小结（Summary） 常规英语课堂教学的基本过程 一、分析教材和学生 二、确定学生学习内容（明确课型：词句、阅读、学科融合 三、确定教学目标 四、确定教学过程和设计教学方法（写教案） 五、实施教学设计（上课） 六、总结、反思教学过程 空中英语课堂教学设计 教学设计前的准备 教学设计的过程 课堂教学后的反思 　　 明确授课教师和执教教师地位和作用 　授课教师：教学内容呈现、操练 　执教教师：导看、导学（组织课堂教学） 　　 教学资源研究 　１、分析审读教材（主情景图） 　２、明确重、难点 3 、确定教学目标 (课标、全册、单元) 　 4、认真观看资源课件，明确示范课的基本教学流程 　　 语言准备 　１、预备本节课可能用到的课堂教学组织用语； 　２、如果可能，利用教学录音磁带或其它资源，尽可能模仿、熟读课文内容（希望你的学生到何种程度） 　　 活动准备 　１、预备本节课教学或教学拓展可能需要的教学活动 　２、什么活动？如何组织？参与对象及活动面？什么时候开展？可能出现的问题和困难以及处理的措施？ 　　 资源及设备准备 　１、确定相应教学设备是否准备就绪； 　２、了解本课需要使用的设备的性能和使用方法； 　３、教学用的空中英语资源课光盘； 　４、明确Sample class 在本课中的作用。 教学设计及过程 教学目标描述： 教学重、难点确定： 教学资源准备：　（设备、光盘等） 教学过程： … 每个环节必需考虑的几个步骤 １、本节课件内容描述　 ２、操作设备和调用资源的方法（具体描述） ３、操练形式： ４、评价方法： 　 Step 1: Lead-in 　1、用简单语言或活动导入到新课教学 (…Boys and girls, today we are going to learn…) 2、激发兴趣，烘托教学气氛，营造教学环境 3、学生活动分组、评价活动安排 4、使学生明确自己在课堂的地位以及本课学习目标 (可以设计简单的活动 :greeting,daily talk,chant, song,TPR,game and other activities ) 　　 Step 2: Watching 　 １、掌握看Sample class 的方法 　２、熟练使用Play/Pause键 　３、分步引导学生集中精力观看本课的示范课光盘 　４、了解学生看的效果，及时评价 　 Step 3: Learning 　１、看后模仿 　２、分组演练，采取多种形式操练 　３、示范展示 　４、及时评价并获得反馈，调整教学 　 Step 4: Summary 　１、归纳本节课教学重点内容（如果可能，组织设置一个活动总结本课教学内容，song,chant,TPR） 　２、简单评价本课教学活动以及学生参与的情况 　３、布置适合学生实际的、与本课内容相关的课外练习 反思与提高 课后自问 本节课的教学任务和教学目的是否完成？ 本节课的教学重点是否突出，难点是否解决？ 本节课是否达到我预想的教学效果？ 本节课我是否让全体学生都得到了良好的语言操练？ 我自己对本节课的评价如何？有哪些特点？有哪些不足？ 教学反思 教学资源使用是否充分、合理？ 课堂教学组织是否有序？ 语言的学习与运用是否到位? 教学评价是否做到适时、合理？ E-mail:justin0716@126.com Warm up Presentation Drill/Practice Check/Production Wrap up LOLS Lots Of Laughter s * * We should keep thi