小学五年级作文(写一个特点鲜明的人)教学讲义.pptVIP

写一个特点鲜明的人 何 谓 “特 点”？ 临死不忘两茎（Jing)灯草 圆滑善变 技艺高超 运用“细节描写”刻画人物形象 人物的细节即人物的语言、动作、神 态以及心理。人物细节是展现人物性格特征的“镜子”，能让人物栩栩如生、呼之欲出、真实感人。 通过“典型事件”表现人物特点 “典型事件”即这件事具有代表性，能集中体现人物的特点。 “细节描写” 示例 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起，原来是冯老师。她的一双眼睛望着我，好像在说“ ‘三个一’怎么又忘了”？ “典型事件” 示例 爷爷是个“老糊涂”。一天，他急匆匆地在屋子里找东西，我问：“爷爷您找什么呢？看您着急的样子。”爷爷一边找一边皱着眉头说：“找剪刀，刚才还在这儿，怎么一会工夫就不见了？莫非长腿跑了？”我也帮着爷爷找，可是，橱柜里没有，窗台上没有，抽屉里也没有……忽然，我看到爷爷的手里正拿着一把剪刀，原来剪刀就在他手里，他却骑马找马，唉，真是个“老糊涂”啊！ 篇章写法三部曲 多种方式， 引出人物 描写人物， 体现特点 总结特点， 表达感情 1，开门见山 2，从人物外貌入手 3，睹物思人，慢慢引出 自然收尾总结人物特点或表达自己的情感 通过具体事例（一到两件），重点刻画人物的语言、动作、神态、心理等，表现人物思想品质和性格特点 描写人物体现特点 示例 ： 刘老师二十出头，活泼好动。虽说他是我们的老师，但没有一点老师的架子。这不，体育活动开始了，刘老师神采飞扬地走进教室，手里还捧着一个篮球，他咧着大嘴，喊道：“小家伙们，走！到操场上咱们比试比试！” 总结特点，表达感情 示例1 这就是我的妹妹，一个腼腆内向却 又执着坚持的小女生，你们喜欢她吗？ （自然收尾，总结特点） 示例2 一个篱笆三个桩，生活需要热心肠。但愿像姑姑这样的热心肠越来越多。 （表达感情，点名主题） 欢察家庭或班级中最有特点的一个人写下来。 观察的人物有什么特点，能体现什么品质或精神。