中华美德伴我行教材课程.pptVIP

中华美德伴我行;什么是中华传统美德？;中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。;“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美德中具有重要地位。 ; 我们熟悉的传统美德 ;爱国;　　公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。 ;秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。;曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。;春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。 一天，他们驾车??晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：你不该在路当中玩，挡住我们的车！。孩子指着地上说：老人家，您看这是什么？孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：你叫什么？几岁啦？孩子说：我叫项橐，7岁！孔子对学生们说：项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！;程门立雪的故事 远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不 躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中， 游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 ;你能说出更多的美德故事么？;我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也积淀了深厚的传统美德。;刻苦学习也是美德之一;俗话说：“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年。回望历史，匡衡幼年凿壁引光苦读，最终以说《诗》而扬名；茅以升少年立志，远涉重洋，经历千难万险终于成为“桥梁之父”…….历史在发展，社会在前进。今天我们有着比前人更优越的学习条件，在继承和发扬勤学立志的同时更要不断激励自已，为建设繁荣富强的中国，更加勤奋地学习。;新时代的人们也在用行动践行中华传统美德;至诚至情至爱他们感动中国;连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生洪战辉；;身患重病，仍然坚持助学的歌手丛飞；;传统美德的力量;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 人而无信，不知其可也。 ——《论语·为政》 知耻近乎勇。——《礼记·中庸》 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记·中庸》;游戏规则： 两组队伍，一组各五人。第一人听歌，其他人戴上耳机，当第一人听完歌后，含一口水唱给下一位，依此类推，直到最后一人报出答案，答对的胜利，反之为失败。失败