2017-2018秋（人教新课标）六年级语文上册拓展练习：15《这片土地是神圣的》.docVIP

15《这片土地是神圣的》 一、课前预习 1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 薄雾（bó báo）　骏马（zún jún）　运载（zǎi zài）　血液（xiě xuè） 2、看拼音，写词语。 shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī méi huā lù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wēng wēng shàn dài yīng ér huí dàng xióng yīng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、读课文，说说课文主要讲了什么？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。 4、默读思考，理清文脉。 这篇文章属于总分总的结构。（ ）～（ ）自然段总写土地是神圣的。（ ）～（ ）自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三个层面来写。（ ）～（ ）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。 5、自我挑战 （1）读文深思： “这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？ （2）你对文中的哪些地方感受特别深，多读一读。 （3）试着背诵你感受最深的地方。 6、预习课文后，我还有以下几点疑问： 二、合作探究 学法提示：以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思考，理解文章内容，在文中空白处留下自己读书后的感受。 1、研读1～3自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。 2、研读4～8自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎么做？读后你有何感受？ “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在课文中反复出现了几次？这种写法有什么好处？ 3、研读9～11自然段，感悟思考：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。 三、达标训练 1、注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号里。 卷　 眷　 倦 　　 　 指　 脂 　 智 　　 　　 鹿 　 庸 　 鹰 疲（　　　）　　　　　　（　　　）肪　　　　　　　　雄（　　　） 试（　　　）　　　　　　（　　　）慧　　　　　　　　平（　　　） （　　　）恋　　　　　　（　　　）导　　　　　　　 （　　　）角 2、填写恰当的量词。 一（ ）耕地 一（ ）山脉 一（ ）松针 一（ ）家园 一（ ）蓝天 一（ ）河流 一（ ）昆虫 一（ ）倒影 3、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 四