2017年（人教新课标）六年级语文上册同步练习：19.《一面》第2课时.docVIP

　　综合能力日日新 　　八、理解感悟（文章阅读）。 　　（一） 　　他的面孔黄里带白，瘦得教（）人担心，好像大病新愈（）的人，但是精神很好，没有一点颓（）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞（）地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 　　1．在括号内给加点的字注音。 　　2．解释词语的含义。 　　颓唐：______________________ 　　抖擞：______________________ 　　打眼：______________________ 　　3．这段文字对人物的描写，突出了外貌的两个特点：一是“__________”，用以表现人物__________的精神；二是“__________”，用以表现人物__________的精神。 　　4．文中哪一句话写出了作者对“他”的感情？ 　　_____________________________ 　　（二）鲁迅的读书法 　　鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。 　　鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。 　　在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》、《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。 　　怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。 　　 酷爱读书：__________ ? 手不释卷：__________ 勤读不辍：__________ ? 融会贯通：__________ 　　2．文中的“毒品”和“麻醉品”指的是__________，这里用的是__________的修辞方法。 　　3．文中的两个问句是__________。 　　A．疑问句　B．反问句　C．设问句 　　4．根据鲁迅推荐的读书法，完成下面的表格。 读书法 采用该种读书法的好处 　　第二自然段：__________________ 　　第三自然段：__________________ 　　第四自然段：__________________ 　　6．联系学习实际谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。 　　____________________________ 　　____________________________ 　　九、智能拓展。 　　★在你的生活中，有没有令自己终生难忘的“一面”？请依此为题，写一篇400字左右的文章，注意写清事情的经过。 　　·鲁迅关于读书的名言· 　　☆只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 　　☆读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 　　☆爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。 　　☆我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 　　☆倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。 　　参考答案 　　一、懊悔　殷勤　虐待　疲倦　鞠躬　疲倦　疑惑　莽撞 　　四、摩挲　殷勤　苗头　懊悔　莽撞 　　五、C　B　A　D 　　六、1、（1）环境衬托出鲁迅赠书的关怀给自己带来的温暖。 　　（2）鲜明 　　（3）“我”是一名进步青年鲁迅先生深受青年们的信赖 　　2、（1）用残暴狠毒的手段