第三章第3节：《探究凸透镜成像的规律》导学稿`.doc

第三章?第节：探究凸透镜成像的规律学习目标:(1)理解凸透镜成像规律。(2)知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。重点:凸透镜成像的规律： 一、复习：生活中用到的照相机、投影仪、放大镜这些光学仪器是利用那种透镜成像的？和成像各有什么特点？二、新课学：1、问题：都是物体经凸透镜成像，而成像的特点却不同，对此你会有怎样的问题那么凸透镜成像的特点与什么因素有关？2、猜想与假设：3、设计实验给出验器材，根据猜想，阅读教材。阅读、讨论、设计实验方法，小组发言展示。其他组同学评估、改进实验方法。明确实验目的。 (2)明确实验的主要步骤及过程,实验中要观察什么、测量什么和记录哪些内容。小组展示回答，其他组进行补充。教师演示：根据学生的实验方法补充说明实验操作步骤、注意事项。指导学生将实验器材按所示摆放。 要求：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。为此调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。并指导学生，实验时先改变物距，使物距由大到小进行几次实验。并提醒学生怎样观察像；怎样记录物距、像距；注意小组内的分工合作。4、进行实验： 学生按如下步骤进行实验探究：(1)把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距v（像到凸透镜的距离）。(2)把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。(3)继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。小组所用透镜焦距f=_____cm物距与焦距关系 物距 ?像的性质实虚?大小?正倒? ???? 像距 ??? ?u＞2f? ??? u＞2f??? 2f＞u＞f?? ???? 2f＞u＞f???? uf?? ???? uf?????? 5、分析和论证:各组学生分别对自己的数据进行处理，各小组送交自己的实验记录结果，表述发现的现象和规律：当u2f时，成倒立、缩小的实验像；当fu2f是时，成倒立、放大的实像．当uf时，成正立放大的虚像；成实像时，物距变小时，像距变大，像也变大。6、交流评估(1)学生相互交流，开展评估，各述己见。(2)要求学生回顾探究活动过程，进行分析评估，总结经验，弥补不足。老师总结整个探究活动的完整过程，使学生掌握科学探究的方法。三、小结：（自己从知识内容、方法等方面总结）（1）内容总结：1．u＞f时成实像，u＜f成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。2．U＞2f时成缩小实像，u＜2f时成放大实像，二倍焦距点是成放大实像与缩小虚像的分界点。3．成实像时，当物距减小，像距变大，像变大；物距增大时，像距变小，像变小。4．成实像时，像与物在凸透镜异侧，成虚像时，像与物在凸透镜同侧。5．实像是实际光线会聚而成的，可显示在光屏上，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不显示在光屏上。（2）方法归纳：本节课运用科学探究的学习方法，探究活动的主要环节分别为提出问题、猜想或假想、设计实验、进行试验、分析和论证、评估、交流。四、反馈练习：1、在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像是?? ）?2、摄影师给小明拍了一张全身照后，又想给小明拍一张半身照，摄影师应_____（靠近、远离）小明，同时“调焦”，使镜头_____。（向前伸、向后缩）　3、一物体沿凸透镜的主光轴移动，当物距为30厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移至物距为15厘米时，它的像一定是（??? ）?　　A．放大实像　　B．缩小的实像　　C．放大的虚像　　D．缩小的虚像4、在探究凸透镜成像规律的实验中：第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：___________________。第1．2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。????第1小组?第2小组??? 凸透镜焦距/cm?14?14?1