全国未成年人思想道德建设工作测评体系培训讲义9.ppt

全国未成年人思想道德建设工作测评体系》培训讲义 一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的基本内容 二、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的操作方法 《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的基本内容 （一）《测评体系》的基本结构。 测评体系包括“基本指标”和“浮动指标”两个部分。 “基本指标”共设置领导体制和工作机制、“学校、家庭、社会三结合”教育体系、文化产品和文化服务、净化社会文化环境、未成年人特殊群体的教育管理、工作成效评价等6大类测评项目（前五项主要考核工作情况，第六项主要考核未成年人的思想道德素质状况），包括21个测评指标、75个测评内容、262个测评标准。 “浮动指标”设置加分指标和减分指标2类测评项目，共16项测评标准。如评选先进，则“减分指标”作为申报先进一票否决的前提指标。 （二）《测评体系》的时间和空间范围。 时间范围以测评年度前两年的工作情况为主。 空间范围包括所属县、区和农村。 （三）《测评体系》的评分方法。 采用“状态描述法”，以A、B、C、D描述测评内容的状态。A为该项测评内容的满分；B为该项测评内容满分的66%；C为该项测评内容满分的33%；D为0分。每一指标的状态确定后，经过计算机处理，得出测评总分。 （四）《测评体系》的分值构成。 总分为100+20分。其中，“基本指标”100分；“浮动指标”的