第一章第一章网络社交工具课件(413KB).pptVIP

* 第一章 网络社交工具的教学运用 教师信息技术应用基础课程 汕头市中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室 2015年7月 目 录 第一节 网络社交工具简介 第二节 QQ的使用 第三节 微信的应用 第四节 拓展学习 第一节 网络社交工具简介 观看“头脑风暴法” 用头脑风暴法讨论： 什么是网络社交工具？ 平时使用了哪些网络社交工具？用来做什么？ 助学归纳大家的发言。 情境： 小学语文老师蔡老师发现学生们都开始有了QQ账号，有的班级还建起了QQ群，在QQ群里聊天，学生还告诉她，有同学在QQ群里问作业的答案，有的同学把写好的作业弄成图片发在群里给其他同学抄。于是蔡老师也想建了一个QQ群，晚上7点半到8点半在QQ群里解答同学们提出的作业问题以及课堂上的疑问。教学经验丰富的李老师非常赞同这个想法。 第一节 网络社交工具简介 1.你有QQ账号吗？你平常都用它做什么？ 2.你知道如何建QQ群吗？如何让别人加入你QQ群，如何让只有你同意的人才能加入QQ群？ 3.你知道案例里的学生是如何把作业弄成图片发到群里给别人看？ 活动1：小组交流讨论（5分钟） 第一节 网络社交工具简介 第二节 QQ的使用 这两个图标大家应该不陌生 活动1、申请QQ号； 活动2、申请加入班级群； 活动3、添加好友； 活动4、创建小组学习群； 活动5、群内小组讨论； 活动6、运用QQ邮箱； 活动7、探索QQ基本功能； 第二节 QQ的使用 小组活动：小组交流互助，已经有QQ 号的学员帮助没有QQ号码的学员申请新QQ号码。（操作方法可阅读助学共享的《如何申请QQ账号》） 活动1：申请QQ号（15分钟） 第二节 QQ的使用 活动2：加入班级群（15分钟） 小组活动：所有学员加入本班学习群，群号是********。加群后修改群名片，格式是：单位+姓名，比如：东南小学张无忌。 第二节 QQ的使用 活动3：添加好友（15分钟） 添加组内其他成员QQ为好友；添加其他好友；将好友进行分组管理。与一名以上的好友进行一对一交流。（操作方法可阅读助学共享的《QQ使用指南》） 第二节 QQ的使用 活动4：创建小组QQ讨论组（10分钟） 小组长组织讨论，创建一个自己小组的QQ讨论组，为讨论组重命名，将所有小组成员加入该讨论组，并邀请助学老师加入小组QQ讨论组。 组长在班级QQ群中介绍自己小组的讨论组名和成员列表。 第二节 QQ的使用 各小组成员在刚刚组建的小组QQ讨论组中围绕“如何将QQ的好友聊天功能和群聊天功能运用于日常教学活动？”这个主题进行讨论； 各小组指定一人将小组成员的QQ讨论组的讨论内容整理后发表到班级QQ群中。 活动5：群内小组主题讨论（20分钟） 第二节 QQ的使用 活动6：运用QQ邮箱（15分钟） 打开QQ邮箱，给组内伙伴发第一封E-mail； 注意：E-mail写信格式、主题等。 小组互助学习：收发E-mail，回复邮件、转发邮件、删除邮件、发送附件等。 思考：何种情况比较适合运用邮箱辅助教学 第二节 QQ的使用 活动7：探索QQ基本功能（30分钟） 组员分工探索以下QQ功能：群共享文件、截图并分享给好友、发送文件，然后在本组分享自己的探索成果。 助学请部分小组介绍探索成果。 第二节 QQ的使用 教师总结，对于普遍不会的操作进行演示。 第二节 QQ的使用 活动1：交流微信的使用 活动2：小组探索微信的使用 活动3：关注微信号 第三节 微信的应用 情境： 寒假后，蔡老师了解到不少学生都缠着家长用压岁钱买了智能手机，学生们从以前打电话问作业变成用微信发语音问作业了。有不少人还通过微信群交流。于是她想看看李老师有没有这方面经验。李老师说他布置了一个新奇的作业，要求学生们每天晚上朗读单词和课文，用微信传语音到微信群里，第二天上课前他会让学生们投票，选出读得好的前三个同学，还会点评一下同学们的朗读，鼓励有进步的同学。 活动16：小组交流讨论微信 活动1：交流微信的使用（20分钟） 调查：哪些学员有使用微信？ 请使用微信的学员谈谈如何使用微信，微信有哪些功能？ 第三节 微信的应用 活动2：小组探索微信的使用（20分钟） 请小组中使用微信的学员在小组内展示微信的使用，小组探索如何使用微信与别人交流。 第三节 微信的应用 活动3：关注微信号 请学员介绍自己关注过的微信公众号； 助学介绍微信企业号“汕头教师”； 小组助学：使用微信，关注微信企业号“汕头教师” 第三节 微信的应用 活动1：运用QQ空间； 活动2：运用QQ群空间; 活动3：运用QQ群相册 第四节 拓展学习 情境： 蔡老师最近通过家访发现，很多家长苦恼