案例法在管理学教学中的问题与对策 .docVIP

案例法在管理学教学中的问题与对策 　　体现“以生为本”的教育理念 　　“以生为本”的教育理念就是要以学生为中心，充分重视学生、发展学生，培养学生的主动性、积极性、创造性，让学生学会学习、学会创造、学会生存，为终生发展奠定良好基础。管理学案例教学充分体现了这种教育理念。首先，管理学案例教学是一种引导、启发式教学，改变了传统以教师、书本为中心的教学模式，让学生从“配角”变成“主角”,让学生转变为教学中心，成为主导者。通过学生对案例的理解、思考、讨论，能动地将所学的理论与实际问题结合，提出解决问题的方式，提高学生分析、思考和解决问题的能力，从而让学生在知识掌握、技能获取与能力培养方面有机地结合起来。其次,管理学案例教学理论联系实际,是一种参与式教学。管理学在现实中进行实训教学受到一定的限制，而案例教学将实际生产和生活中的案例呈现出来，实际上也实现了理论与实践的结合，让学生在某种情境下来思考管理对策，是一种有效的课堂实训教学方式。案例教学是一种参与和合作的教学模式，在案例教学中让学生参与到具体案例情境中去思考，同时组成小组讨论，在争论中锤炼思维，在相互补充中完善认识，并在合作中形成小组共同的解决方案，再通过对比不同小组对该问题发表见解完善知识，提高学生的技能。在案例教学中，还会让学生开阔视野，学到一些生产生活的生存技能，从而促进学生全面发展。 　　满足应用型人才培养的需求 　　应用型人才