推断、分离与提纯培训资料.pptVIP

考点1 物质的推断 1．原理：根据已知实验现象或物质间的转化关系进行分析推理。 2．突破口：沉淀、气体、特征颜色、特征反应等。 3．主要类型：(1)涉及物质鉴定的推断 (2)涉及物质鉴别的推断 (3)涉及物质分离、提纯的推断 4．常见题型：(1)文字叙述题；(2)两两组合实验题；(3)迷宫(或几何图形)转化题；(4)综合实验装置图形题；(5)实验推断结论评价题 5．解题思路： 原理 审题 推敲 辨析 明显条件 隐含条件 抓关键 (突破口) 结构 特征 反应、现象特征 推断 顺推法 逆推法 综合法等 检验 结论 6．解题步骤：审题―→分析―→推断―→检验―→解答 　物质的推断 命题角度：根据实验方案、实验现象或物质的转化关系框图推测未知物的组成 。 例1　[2011·南京] 如果将物质按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图20－1中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应， 下列说法符合图示要求的是 (　　) A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾 B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠 C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银 A 第20课时┃ 归类示例 (2)反应②中的现象为________________。 (3)反应③的基本类型是________反应。 复分解 红色固体变黑 [解析] G为蓝色溶液，说明有Cu2＋，E是红色单质，说明E是铜，则D是氧气、F是氧化铜， G是硫酸铜。另外A和C元素相同，且D为氧气，所以A是过氧化氢，C是水。 [方法点拨] 推断题首先要在熟悉各种物质性质的基础上，找准题给的典型物质现象或条件作为突破口，根据它们的性质逐步推导，综合分析，全面解决。 第20课时┃ 考点聚焦 1．提纯原则 “不增”：在提纯过程中不增加新物质(杂质)，即使带进新的杂质，新杂质也应采取适当的方法除去。 “不变”：被提纯物质的性质不能改变，即选择试剂一般只能与杂质反应，而不能与所要提纯的物质反应。 “易分”：使杂质与被提纯物容易分离，即杂质与试剂反应所生成的产物要和已知物容易分离。 考点2 物质的分离和提纯的物理方法 物质的分离和提纯的物理方法 引流 　　 方法 原理及应用举例 操作要点 过 滤 　可溶性物质与难溶性物质的分离，如粗盐提纯、分离MnO2和KCl，一般涉及溶解、过滤、蒸发几步基本操作 　一贴、二低、三靠紧。玻璃棒的作用是_______ 玻璃棒　　　 杂质 杂质 结 晶 法 蒸 发 结 晶 　分离溶质和溶剂，如蒸发NaCl溶液得到氯化钠固体 　除去挥发性杂质，如蒸发NaCl溶液中的HCl 　蒸发过程不断用________搅拌，当出现大量固体，停止加热，利用余热将溶剂蒸干 降 温 结 晶 　分离溶解度受温度影响较大的溶质，如除去KNO3中少量的杂质NaCl 　由于杂质的量较少，在热饱和溶液中要提纯的物质达到饱和，而________没有达到饱和，降温后，________也未达到饱和 蒸 馏 　分离沸点不同的物质，如：制取蒸馏水，分离液态空气制氧气，分离石油得汽油、煤油等 　蒸馏时，在烧瓶内加入几粒沸石(或碎石片)的目的是_________________________ 防止液体出现暴沸现象 1.自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化。下列方法得到的水最纯的是(　　) A．吸附　　　　　　　B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏 2．下列物质可用过滤方法分离的是(　　) A．氯化钠和蔗糖 B．碳酸钙和硫酸钡 C．硫酸铜和硝酸钾 D．氯化钠和泥沙 D D [解析] 过滤适合于溶于水和不溶于水物质的分离。 C 3．从含有少量NaCl的KNO3饱和溶液中得到较多的KNO3晶体，通常可采用的方法是(　　) A．过滤 B．蒸发结晶 C．冷却热饱和溶液 D．蒸馏 [解析] 硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，而NaCl的溶解度受温度变化影响较小，故可采用冷却热饱和溶液(降温结晶)法提纯硝酸钾。 物质的分离和提纯的化学方法 1．加热(或高温)除杂。通过加热(或高温)，使杂质分解(或变成气体)而除去。如除去CaO中混有的少量CaCO3；除去MnO2中混有的少量碳粉等，都可用此方法。 2．将杂质转化为气体。通过加入某种试剂，与杂质反应产生气体而除去。如除去NaCl中混有的少量Na2CO3，可滴加稀盐酸直到无气泡放出为止，蒸发溶剂即得纯净的NaCl。 3．将杂质转化为沉淀。通过加入某种试剂，把杂质转化为沉淀过滤除去。如除去KCl溶液中混有的少量BaCl2，滴加适量的K2SO4溶液，过滤即可。 4．将杂质转化为可溶物