ta在辅导过程中的学与教-电子计算机中心.pptVIP

LOGO * TA在輔導過程中的學與教 明新師培中心 鄭雅丰 2015.09.30 * 今日大綱 教學助理的角色與功能 1. 學與教的師生共構歷程 2. 教學輔導技巧與要領 3. * 學與教的師生共構歷程 發現學習 先天論 教學知能 如何學? 怎麼教? 互動論 環境論 直接教學 師生共同建構 * 教學的漸進目標 引發學習動機 師生共同建構 最佳教與學境界 專心上課 參與互動 主動學習 * 教學助理(TA)的功能與角色 何謂教學助理(TA)? 為何需要教學助理(TA)？ 教學助理(TA )的工作職責與角色 * 所謂的教學助教(TA) 老師教學的協助者 學生學習的輔導者 介於老師與同學之間 具有的權力VS. 應盡的義務 * TA的工作內容 課程 與老師溝通 與學生互動 * 擔任教學助理的優勢 結合理論與實務 教學相長 有效的溝通技巧 與其他教學助理的互動 * 你對自己的期許是? 教學助理的類型： 出類拔萃的卓越助教 積極認真的傑出助教 人見人愛的優良助教 奉命辦事的一般助教 打混摸魚的偷懶助教 神遊太虛的放空助教 經常找不到的隱形助教 * TA應有的基本認知與態度 了解TA角色，熟知所需協助的工作內容 把握TA的工作機會，進行學習，接受挑戰 對於老師：發掘、學習授課老師的教學技巧；協助老師教學更順利、有成效 * TA應有的基本認知與態度 對於學生：協