（人教版） 四年级语文上册第8单元课时同步练习32《飞船上的特殊乘客》（一）附答案.docVIP

新课标人教版小学四年级语文上册第8单元课时同步练习-32飞船上的特殊乘客（1）附答案 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。用“√”标出加点字的正确读音。 例如（liè lì） 筛选（sāi shāi） 遨游（áo ào） 辐射（fū fú） 二、词语游艺厅。 1. 区别多音字组词。 处　差 乘 2. 比一比，再组词。 例(　　)　筛(　　)　碱(　　) 列(　　)　　师(　　)　　减(　　) 3. 词语填空。 美味佳(　　　)　　用(　　　)之地 妙不可(　　　)　　聪明(　　　)劳 4. 写出下面词语的近义词。 特殊－－(　　　)　　差异－－(　　　) 希望－－(　　　)　　推进－－(　　　) 5. 写出下面词语的反义词。 特殊－－(　　　)　　增强－－(　　　) 成功－－(　　　) 6. 选词填空。 　　　秀丽　　壮丽　　美丽 (1)祖国大西北山河(　　　)，特产丰富。 (2)黄山景色(　　　)，值得一游。 (3)一走进花园，只见到处都盛开着(　　　)的鲜花。 　温顺　　温和 (4)黄老师常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分(　　　)。 (5)我家的小猫，只要一呼唤，它就会过来舔我的脚，很(　　　)。 三、句子训练营。 1.植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话） 2.这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子） 3.搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子） 三、课文回眸室。 1.题目《飞船上的乘客》运用________的修辞手法，吸引读者。飞船上的乘客指的是___ ______________________________。 2.这些植物种子产生化的原因：一是______ _________________________________________________________________________。 二是__________________________________________________________________________________________________________ 3.植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作用，真正的魔法师是____________________ 理解感悟 重点难点，一网打尽。 四、精彩赏析阁。 1.除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！ “用武之地”形容_________________。这句话运用了________的修辞手法。形象地说明了___________________________________ __________________________________。 2.小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多__________和______________。其实真正的魔法师是__ ____________________，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ （1）按原文填空。 （2）“魔力”是指_____________________。 文中采用了_______写法，把_______比作了_________，借此赞美了________________ 五、小小练笔场。 读了课文，你想说些什么？ _______________________________________________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 六、探究靓舞台。 搜集关于太空育种的资料，写下来与同学分享。