（人教版）语文三年级下册第1单元第3课《荷花》（二）同步练习附答案.docVIP

新课标人教版小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-3荷花（2）附答案 作业很轻松，做做乐其中！ 一、课内语段阅读。 1．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 (1)用“　　”画出文中的比喻句。这里把________比作________。 (2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。 (3)用文中加点的词仿写一句话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵(　　　　　)，穿着(　　　　　　)，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，(　　　　　　)随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。(　　　　　)飞过来，告诉我(　　　　　　　　)。(　　　　　)在脚下游过，告诉我(　　　　　　　　)…… (1)按原文填空。 (2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。 _________―→_________　_________　_________ (3)用“　　”画出文中的一个拟人句。 (4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、课外类文阅读。 ____________ 古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结， 连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口…… 当人们欣赏荷花时　荷叶从不计较　不争名求利　不出风头　不论地位　它总是默默地工作　默默地战斗　 荷叶是美的，最吸引???的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。 1．写出下列词语的反义词。 团结——　　　　　　　炎热——　　　　 吸引——　　　　　　　忘我——　　　　 2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。 3．给短文加个题目，写在文前的横线上。 4．我知道文中的省略号表示(　　) A．文章内容列举未尽。　　　B．一时说不下去。 C．语句不连贯。 5．“我”爱荷叶的原因是：________________________________________________ ________________________________________________________________________。 点滴勤积累，成为小博士！ 1．描写花的成语。 百花齐放　　　闭月羞花　　　遍地开花 春暖花开　　　繁花似锦　　　花好月圆 2．描写花的诗句。 (1)唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》 (2)荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊江镇》 附答案 轻松做做 一、1.(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。　荷叶　圆盘　(2)6　4　6　三　(3)同学们正在操场上做游戏，有的踢毽子，有的跳绳，有的丢沙包。　2.(2)翩翩起舞→默默无闻　念念不忘　恋恋不舍　(3)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。　(4)提示：可联想池塘里的小动物，他们会说些什么？ 二、1.分裂　寒冷　排斥　自私　2., ， , ， 。 , 。　3.我爱荷叶　4.A　5.荷叶不仅外表美，而且心灵美