机械高职：机床夹具设计教学大纲.docVIP

《机床夹具设计》课程教学大纲 适用范围：初中五年制、高中三年制机械制造类专业 课程代码：X X X X （课程代码暂时不填） 课程学分：4学分（夹具设计实训：1.5学分） 建议学时：60 学时（夹具设计实训：一周）编制：机械工程系 机制教研室 执笔：史朝辉 日期：2005年7月19日 一、课程的性质、任务 本课程是机械类专业的一门重要专业课程，具有较强的实践应用性，本课程主要研究机床夹具的设计和制造的基本知识。学生学完本课程后应达到下列要求： 1、掌握机床夹具的基本理论知识和设计计算方法，能对机床夹具进行结构设计和精度分析。 2、会查阅有关夹具设计的标准、手册、图册等技术资料。 3、掌握机床夹具设计的一般方法，具有设计一般复杂程度夹具的基本能力。 4、了解现代夹具设计的一般知识。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，应使学生了解机床夹具的基本组成及作用，理解机床夹具的工作原理，熟练掌握机床夹具设计的专业技能。 三、课程教学目标 （一）知识目标 掌握自由度的分析方法、定位误差的计算方法、夹具的对刀及夹具在机床上进行位置找正等的计算方法。掌握车床、钻床、铣床、镗床等，常见机床的设计要领。掌握机床夹具的设计方法和步骤。 （二）能力目标1、具有分析自由度的能力 2、具有合理选择定位方案的能力 3、具有正确分析计算定位误差的能力 4、具有分析计算对刀误差、夹具位置误差的能力 5、具有设计中等复杂机床夹具的能力 （三）思想教育目标 培养学生掌握科学的世界观和方法论，具有严谨求实的工作作风和不断探索的科学态度。要求学生细心观察、勤于思考、善于运用所学知识解决实际中出现的各种问题。 四、本课程与相关课程的关系 本课程是一门重要的专业课程，夹具是为满足机械加工工艺要求而进行的一种工装设计，同时它又是一项较为独立的生产实用技能。本课程的学习需要有机床、刀具、公差与技术测量、机械制图、工程材料及热处理、机械原理与机械零件、理论力学及材料力学等机械专业多门专业基础课程做支撑。 五、课程教学内容及要求 （一）课程内容 第一章　夹具设计概论 机床夹具的分类；工件的装夹与找正；机床夹具的组成；加工误差的组成；课程教学内容、目的、安排及要求。 第二章　工件的在夹具中的定位 定位基准的概念；定位的基本原理；定位单个典型表面的定位元件；组合定位中各定位元件限制自由度分析；定位误差的分析计算。 第三章　工件的夹紧 夹紧装置的组成和基本要求；设计夹紧装置的基本准则；典型夹紧机构；联动夹紧机构；定心夹紧机构。 第四章　夹具的对定 夹具对切削成形运动的定位；夹具的对刀；分度装置。 第五章　典型机床夹具 车床夹具；铣床夹具；钻床夹具；镗床夹具 第六章　专用夹具的设计方法 夹具设计的要求，方法和设计步骤；夹具总装配图上尺寸、公差配合与技术要求的标注；夹具的制造特点。 第七章　现在机床夹具 随行夹具；通用可调夹具；成组夹具；组合夹具；数控机床夹具。 （二）实践教学 1、实验 （１）实验项目及时间分配表 1）机床夹具拆装?通过对机床夹具的拆装，使学生实际了解夹具的结构及组成，增强感性认识，为今后的设计工作更加合理，奠定坚实的基础。 2）夹具精度检测?通过实验使学生充分体会，精度对夹具的重要意义。掌握夹具精度的检测方法，以及调整提高夹具精度的有效措施。 （２）实验设备及器具 实验设备：一般复杂程度的铣床夹具、车床夹具、钻模。 检测器具：百分表、杠杆式百分表、磁性表座、高度游标卡尺、塞尺、直角尺及平尺、方箱、测量平板、检验棒及其他常用工具。 2、课程设计 课程设计的目的是使学生通过训练，掌握查阅有关标准、手册，参考有关资料的方法。具有综合运用所学知识进行夹具设计的能力。学生需要根据设计任务书的要求，按照夹具的设计步骤和设计方法，完成某一零件指定工序的夹具设计。 夹具设计任务应满足中等复杂的要求，非标准件的数目不宜过多。要求学生完成夹具装配总图一张，非标准件零件图1～2张，编写设计说明书一份。 设计说明书内容包括：本工序的加工要求（工序简图）；工件的定位、夹紧方案分析；夹具对刀尺寸的确定，夹具位置精度计算；夹具技术经济分析。 （三）教学方法建议 １、第二章　工件的在夹具中的定位、第三章　工件的夹紧、第四章　夹具的对定、第六章　专用夹具的设计方法，是本课程的重点章节。 2、自由度分析及常见定位方式的定位误差计算，应作详细讲解；组合定位的分析和计算要掌握基本方法；一面两孔定位掌握设计方法。 3、夹紧力的推导和计算不作要求，了解典型夹紧机构的特点和工作原理，学会分析和选用各种夹紧机构。 4、夹具的对刀误差、夹具位置误差的计算应该掌握。 5、夹具设计方法、装配图的绘制及