XX县中小学校学生资助机构标准化建设工作方案.docVIP

XX县中小学校学生资助机构 标准化建设工作方案 ? 一、目的、意义和依据 教育公平是社会公平的重要内容。保障家庭经济困难学生顺利入学、完成学业，是促进教育公平的重要举措，是脱贫攻坚的重要手段。学生资助工作政策性强、涉及面广、工作量大，关系到社会稳定大局，关系到助推全市教育事业全面、协调、可持续发展。为适应当前教育精准扶贫新形势下的学生资助工作需要，进一步加强学生资助工作机构建设，稳定人员队伍、提高人员素质，改善办公条件，明确工作责任，调动工作积极性，推进贫困家庭学生资助政策的有效落实。根据国务院《关于建立健全普通高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）关于“各学校要把资助家庭经济困难学生作为工作重点，实行校长负责制，设立专门的助学机构，具体负责此项工作”、《XX省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（X政发〔2007〕30号）关于“各学校要把资助家庭经济困难学生摆在突出位置，实行校长负责制，设立专门的学生资助工作机构，配备专职管理人员，建立完善助学工作管理制度，确保学校资助工作顺利开展”、财政部教育部《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔2010〕356号）关于“各普通高中要把资助家庭经济困难学生作为一项重要工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作”、省财政厅教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》（X财教〔2012〕161号）关于“幼儿园要把家庭经济困难在园幼儿资助工作作为一项重要的工作任务，实行园长负责制，确定专人负责落实，确保学前教育资助工作落实到位”等的要求，结合XX县学生资助工作实际，特制定本工作方案。 二、学校学生资助办公室的设立 （一）机构职责及业务范围 1.在县学生资助管理部门的指导下，全面贯彻落实学生资助政策，助推教育扶贫工作。建立以“精准资助”为主要内容的学校资助工作机制，提高学生资助“精准度”。 2.将落实“立德树人”根本任务和“人人成才”教育目标融入资助工作全过程，重点抓好励志教育、诚信教育、社会责任感教育，不断创新资助育人途径和方式，拓展资助育人功能。 3.建立贫困学生资助管理信息系统。调查摸清、收集统计本校家庭经济困难学生信息，根据学生学籍信息管理系统建立学生资助管理信息系统，实行动态管理。全面、准确掌握扶贫部门认定的建档立卡贫困家庭学生信息，并将贫困户子女全部纳入相关学段最高档次资助范围。 4.制定合理的资助项目资金分配方案，组织实施好学生申请、评审、公示、资金发放管理、档案材料归集整理工作。 5.按时间节点将受助学生信息录入教育部、省、市、县、校级的学生资助信息管理系统。 6.组织实施资助政策宣传、咨询工作，受理相关举报投诉，接受社会和舆论的监督。 7.完成上级交给的其他工作任务。 （二）人员与规模 学校学生资助办公室工作人员从本学校教职员工中调剂。 普通高中、中职学校、寄宿制义务教育学校按以下标准配备工作人员：寄宿生人数300人以下的，至少设主任1名，也可根据需要增设1名专职或兼职工作人员；寄宿生人数300-800人的，设主任1名，副主任或专职人员1名；寄宿生人数800人以上的，设主任1名，副主任和专职人员人数由学校根据工作需要确定。 非寄宿制义务教育学校视在校学生人数规模、学生资助工作业务量，合理设置学校资助工作岗位（含专、兼职人员），原则上至少设专职（或兼职）主任1名。 乡镇中心小学学生资助办公室，设学生资助专职辅导员1名，也可根据需要增设1名专职或兼职工作人员，组织指导辖区小学、幼儿园的学生资助工作。 （三）办公场地及设备 1.办公场所。学校学生资助办公室应有独立的办公室，办公室门口挂有“学生资助办公室”牌子。 2.办公室布置。办公室内墙应张贴学生资助办公室工作职责、工作制度、工作流程和人员分工；工作人员的办公桌上设有台卡，台卡上要标明姓名、职务并粘贴照片。 3.办公设备。各学校在足额安排全面做好学生资助工作所需的工作经费的基础上，配备必须的办公设备，提供相应的保障条件。学校资助工作人员每人配备1台电脑，办公室配备打印机1台以上、电话1部、相机1部，同时根据资助档案数量，配有相应的档案柜、档案盒。 三、学校学生资助办公室负责人任免、职责、待遇和工作人员选配、职责、待遇 学校学生资助办公室主任、副主任的考核和任免，按现行的干部管理权限进行，以正式文件的形式任免。资助工作人员应保持相对稳定，除工作调动等特殊情况外，一般3年内不得换岗。 县教育局直属学校（幼儿园）的学生资助办公室主任、副主任由学校根据实际情况，可由其他中层干部兼任，也可独立任命。其他民办学校和县教育局直属管理的学校根据工作需要，在权限范围内任免学校学生资助办公室主任