浅谈数形结合思想在信息学竞赛中的应用-111qqz的小窝.PDFVIP

IOI2004 国家集训队论文 周源 浅谈数形结合思想在信息学竞赛中的应用 安徽省芜湖一中 周源 目录 目录1 摘要2 关键字2 引子3 以形助数3 [例一]Raney 引理的证明3 [题意简述] 3 [分析] 3 目标图形化3 小结4 [例二]最大平均值问题(USACO 2003 March Open)4 [题意简述] 4 [分析] 5 目标图形化5 构造下凸折线5 维护下凸折线6 最后的优化：利用图形的单调性7 小结7 以数助形7 [例三]画室(POI oi V Stage I)8 [题意简述] 8 [分析] 8 目标数值化9 动态规划解题9 小结10 总结10 附录11 关于2003 年上海市选拔赛题Sequence 11 [题意简述] 11 [分析] 11 论文附件12 参考文献12 第1 页 共12 页 IOI2004 国家集训队论文 周源 摘要 数与形是数学中两个最古老而又最基本的对象，数形结合又是一种重要的 学思想。 本文主要以当今信息学奥赛中几道试题为例，从以形助数和以数助形两个侧 重点讨论了数形结合思想在信息学竞赛解题中广阔的应用前景。 最后文章分析指出数形结合思想的两个重要特性并由此提出“数形结合”重 在有机的结合，希望对同学们在实际比赛中灵活的运用数形结合思想有一些帮 助。 关键字 信息学竞赛 数学思想 数形结合思想 以数助形 以形助 辩证矛盾 多元性 个体差 性 思维、编程、时间、空间复杂度 第2 页 共12 页 IOI2004 国家集训队论文 周源 引子 数与形是数学中两个最古老而又最基本的对象，数形结合又是一种重要的数 学思想。 在当今信息学竞赛中，某些纷繁复杂的试题背后，往往蕴含着丰富的几何背 景，而计算几何类问题却又需要借助计算机强大的实数运算能力。正如华罗庚先 生所说的“数形结合千般好”，在算法和程序设计中，巧妙地运用数形结合思想， 可以顺利的破解问题，化难为易，找到问题的解题思路。 数形结合思想常包括以形助数、以数助形两个方面。 以形助数 正如前文所述，一些试题中繁杂的代数关系身后往往隐藏着丰富的几何背 景，而借助背景图形的性质，可以使那些原本复杂的数量关系和抽象的概念，显 得直观，从而找到设计算法的捷径。 [例一]Raney 引理的证明 [题意简述] 设整数序列A = {A, i=1, 2, , N }，且部分和S =A + +A ，序列中所有的数 i k 1 k 字的和S =1 。 N 1 证明：在A 的N 个循环表示 中，有且仅有一个序列B ，满足B 的任意部分 和S 均大于零。 i [分析] 先来看一个例子，若有序列A = 1, 4, -5, 3, -2, 0，其6 个循环表示为 1. 1, 4, -5, 3, -2, 0 2. 4, -