第一节 生活中的水00.docVIP

第一节 水在哪里 学习目标： 1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。 2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。 学习内容： 引入：在我们的生活中，水是一种不可或缺的重要物质。那么水存在于哪里？ 海洋中有水；河湖泊中有水；气中有水；人体中有水；沼泽中有水；冰川中有水；土壤中有水，地下有水------------ 一、地球上水的分布 问：地球上的水又是以什么样的状态存在呢？ 1．地球上的水主要以_____态形式存在，也有少量的水以_____态和______态形式存在。 例如：湖泊水、冰川、空气中的水蒸汽等 海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 2．水 2.53% 其他水体………… P2 地下淡水 30.06% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 3．海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的_______。它覆盖了地球大约______的表面。 4．陆地淡水尽管只占总水量的 ________，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和______用水。 思考：图表中的列出的水中哪些不可以被人们直接且方便饮用？ ①咸水不能直接饮用：海洋水、湖泊咸水、地下咸水 ②不方便饮用：冰川水、深层地下水、永冻土底水、大气水、生物水。 说明：经计算可方便被人们直接利用的水只占2.53％中的3.472％，也就是该占全球总量的0.00759％。 分析：刚才同学们都将我们周围常见的河流水、湖泊淡水等列为可以直接利用且方便利用的，而实际上近年来，这些水真的可以直接饮用吗？ 列出：③被污染的水。 思考：刚才同学们从水的分布情况来分析，将地球上的水分成海洋水、陆地水、大气水、生物水。那么，请再次研究图表，能否从其他角度去对地球上的水进行分类呢？ 按咸度分类：咸水，淡水 按水的存在状态分类：固态水，液态水，气态水 5．地球上各种状态的水，在_______等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。 【讨论】 你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗? 二、水的重要性 1．水是生物_____所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。 2．水和生命的关系。 (1)水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占总重的 ____以上 ,一般动物含水量占体重的_________，其中水母占_______，草本植物中约占_________。 问：生命活动与水有什么关系？你能以一种生物为例来说一说吗？ 答：种子萌芽需要水分。缺水就不萌发；植物光合作用需要水；血液里有大量的水，如果没有水就不能流动------------ (2)水参与地球生物体的生命活动过程，即生物的______活动也离不开水。例如种子萌发的 外界条件之一就是_________ 问：有同学说我一天中几乎不喝开水，也相当健康，相当正常，怎么回事？ 其实，我们食物中有大量的水分，不过我们多喝水是有益的 (3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。 问：沙漠中缺少，动植物极少，但也有少量的生物能顽强生活着，如仙人掌。它有哪些特殊结构？ 答：①根系发达，有利吸收水分。 ②叶呈针状，减少蒸腾。 (4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。 说明：一个健康成年人每天需约2.5升的水 【讨论】1。活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水? 2．地球上的水除了供生物体吸收外，还要供人类工业、农业、交通运输等。那么陆地上的水含量不多，但也不见得越用越少，什么原因？ 三、水的循环 1．阅读p．5水的循环图。 2．水循环的涵义：在 _______ 的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过 ______和_______进人大气。通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历 ______ 、______ 、________、 _______ 和_______等变化。 3．水循环的领域。 (1)海陆间循环。可以表示如下： 海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充