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说课流程 01. 教材分析 01. 教材分析 坐标： 人教版七年级下册 第四单元 第十九课 课型： 自读课文 特色： 抒情散文 精妙的语言和构思 展示了印度文化和艺术 02. 教学目标 02. 教学目标 03. 教学重难点 03. 教学重难点 教学重难点 04. 教法、学法 04. 教法、学法 05. 教学设计 05. 教学设计 首先用“舞”字的篆书引起学生的兴趣和对舞美 直观感受，进而用关于舞蹈的古诗词导入新课， 活学生的审美意识。 一. “舞”字篆书导入，“舞”字诗句铺陈 教学目标 教学目标 初步培养学生对艺术的体验和感悟，陶冶情操 学情预估 能自主解决字词 能品读优美词句 感悟文本之美 教学目标 教学目标 初步培养学生对艺术的体验和感悟，陶冶情操 学情预估 能自主解决字词 能品读优美词句 感悟文本之美 作业： 1自制表格比较《安塞腰鼓》和《观舞记》的异同 2看视频《雀之灵》，把精美的画面转化为文字. 06. 板书设计 06. 板书设计 观 记 谢 谢 PPTS 原创作品 ****.