2013-2014学年高二语文上学期期末教学质量检查试题(新人教版 第110套）.docVIP

福建省龙岩市2013-2014学年高二语文上学期期末教学质量检查试题新人教版 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上. 一、古代诗文阅读（39分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）__________________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （2）瓦缝参差，______________________。（杜牧《阿房宫赋》） （3）外无期功强近之亲，_________________。（李密《陈情表》） （4）_________________ ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） （5）寻寻觅觅，冷冷清清，______________。（李清照《声声慢》） （6）_____________，性本爱丘山。（陶渊明《归园田居》（其一）） （二）文言文阅读（27分） Ⅰ 阅读下面的文言文，完成2-5题。（12分） 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ （选自《伶官传序》） 2．对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） （2分） A．方其系燕父子以组（绳索）　 原（推究）庄宗之所以得天下 B．而皆背（背叛）晋以归梁　　　 抑本（推究）其成败之迹 C．盛（装着）以锦囊　　　　　 乱者四应，仓皇东（向东）出 D．函（匣子）梁君臣之首　 凯旋而纳（收藏）之 3．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） （2分） A．①与其所以失之者 ②尔其无忘乃父之志 B．①岂得之难而失之易欤 ②岂独伶人也哉 C．①契丹与吾约为兄弟 ②为天下笑 D．①自然之理也 ②莫能与之争 4．下列对文章的概括和分析不正确的一项是（ ） （2分） A．开头提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据，也为下文定下了感情基调。 B．第三段连用问句，并寓结论于疑问中，之后引《尚书》作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。 C．篇末引出历史教训，含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。 D．文章既用平实的语言客观地叙述事例，又引《尚书》论证，深入浅出地说明道理，首尾采用反问句，感叹中包含着肯定。 5．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ⅱ 阅读下面的文言文，回答6—9题。（15分） （秦）王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也！”遂命李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳。 李信攻平舆，蒙恬攻寝，大破楚军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父，楚人因随之，三日三夜不顿舍②，大败李信，入两壁，杀七都尉；李信奔还。 王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：“寡人不用将军谋，李